Alberto Barrantes C.

La emoción con la que se vive el Mundial de Fútbol de la FIFA Qatar 2022, es una ocasión propiciapara emprender una jugada pedagógica en las aulas que permita repasar la ubicación geográficade los países, sus banderas y conversar sobre la importancia de la diversidad cultural, en uncontexto de interrelación global.

Estudiantes idean emprendimientos en en áreas STEM (acrónimo en inglés para Ciencias, Tecnología,Ingeniería y Matemáticas) para mejorar la calidad de vida de sus comunidades mediante la salud, elcuido del medio ambiente y proyectos inclusivos para personas con discapacidad.

El ‘apagón educativo’ de los últimos años impactará de forma directa los salarios de los másjóvenes, si no se hace nada. Estudios regionales afirman que dejarían de recibir entre un 11% yel 20% de sus ingresos a lo largo de la vida.

El 75% de estudiantes de secundaria se gradúa con un nivel básico de inglés, sin lacapacidad de comprender textos académicos o sostener una conversación fluida enotro idioma. Fortalecer la forma en que se enseña el segundo idioma sigue siendo tareapendiente.

El ‘apagón educativo’ de los últimos años impactará de forma directa los salarios de los más jóvenes, si no se hace nada. Estudios regionales afirman que dejarían de recibir entre un 11% y el 20% de sus ingresos a lo largo de la vida.

Es un modelo de aprendizaje que tiene como objetivo establecer vínculos con el entorno en habitamos: es una forma de conectar con lo global y al mismo tiempo abrazar la realidad local para transformar la educación en espacios más creativos, solidarios y resilientes.

Solo tres de cada 10 escolares reciben Artes Plásticas en Costa Rica. La ausencia de estamateria en el currículo no solo limita los espacios creativos en las aulas, sino también eldesarrollo de habilidades para una mirada sensible y crítica sobre el entorno en que se habita.

Sin FARO, ¿cuál debería ser el rumbo? La elaboración de planes remediales que respondan a los diferentes contextos comunitarios es una tarea prioritaria para superar el rezago educativo de los últimos cinco años.

Con sincera vocación de servicio y el ánimo de compartir su conocimiento con los demás, el Embajador Chaverri visita escuelas de Puntarenas, Puriscal y de la zona Sur del país para despertar el gusto por la lectura entre docentes y estudiantes.

Dudar, cuestionar, investigar y confrontar datos son acciones que deben motivarse desde la niñez para desarrollar el pensamiento crítico: una habilidad imprescindible y que no necesariamente se encuentra en un diploma de una carrera universitaria.

En el marco de la celebración del Día Internacional del Libro, es oportuno repensar qué estrategias ponemos en práctica en la casa y la escuela para motivar la lectura entre los más pequeños. Pese a que no hay fórmula mágica, el diálogo es una herramienta indispensable.

Omitir tildes en un texto, escribir con “b” palabras que van con “v” y borrar la letra “h” de palabras que por regla la llevan, son algunos de los errores de ortografía más comunes que se arrastran desde las aulas de primaria si no existe alguien que los corrija.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible representan una guía para la construcción de comunidades más solidarias, sostenibles, educadas, capaces de comprender que el progreso solo es posible cuando “nadie se queda atrás”. Ignorar su relevancia demuestra el desinterés por mejorar un país.

El rezago educativo de los últimos cuatro años ha puesto en mayor desventaja a las mujeres de zonas rurales. El 57% de ellas carece de competencias digitales, científicas y matemáticas en una era de transformación digital. El efecto: menos acceso a oportunidades.

Cuando se educa en empatía y responsabilidad, se enseña que para hablar y comer pescado, no solo hay que tener cuidado sino poner en práctica el verbo educar: una acción que encierra tanto y que, definitivamente, no solo está en los diplomas.