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A partir del lunes 31 de julio, los estudiantes de escuelas y colegios públicos se enfrentarán a las segundas pruebas comprensivas o diagnósticas, con las que el Ministerio de Educación Pública (MEP) pretende evaluar el nivel de recuperación de los aprendizajes frente al rezago educativo.
Estas evaluaciones son elaboradas por los propios docentes, es decir, no son estandarizadas, entonces los estudiantes harán pruebas distintas, según su centro educativo o su profesor.
La calificación obtenida no será considerada para la nota de la asignatura, pues como su nombre lo dice, solo son diagnósticas.
Para los estudiantes de primaria, las evaluaciones abarcan las materias de Matemáticas, Ciencias, Español y Estudios Sociales. En secundaria, se evalúan los conocimientos en estas mismas asignaturas, además de Cívica, Física, Biología y Química a partir de décimo año.
Los estudiantes ya tuvieron el primer acercamiento con este tipo de exámenes en marzo pasado cuando se realizaron las primeras pruebas, cuyos resultados evidenciaron grandes deficiencias, principalmente en secundaria pues los alumnos de colegio, en promedio, no lograron la nota mínima en ninguna de las siete materias evaluadas.
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Según los datos proporcionados por el mandatario Rodrigo Chaves en su informe de labores de mayo, las asignaturas en las que los estudiantes de secundaria requerían “más refuerzo” eran Matemáticas y Química, ya que obtuvieron una calificación promedio de 49 y 52, respectivamente.
En Biología, Estudios Sociales, Español, Cívica y Francés, los jóvenes obtuvieron una calificación promedio por encima de 60, pero sin llegar a los 70 puntos, que es la nota mínima para aprobar una materia.
La idea de esta segunda prueba, informó el MEP, es conocer si los estudiantes lograron nivelar sus conocimientos.
Melvin Chaves, viceministro académico, explicó en marzo que el objetivo de estas evaluaciones era determinar la gravedad del rezago educativo que enfrenta el país, ya que la institución carecía de datos para ayudar a los 1,2 millones de estudiantes.
El funcionario dijo entonces que, en caso de que los alumnos no lograran nivelar sus conocimientos antes de julio, los docentes debían iniciar un “proceso de aceleración”, como plan B, en el segundo semestre, en procura de que los estudiantes terminen el año con los conocimientos necesarios para su etapa.
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ANDE pide cambiar fecha
Aunque hasta el momento esta segunda ronda de exámenes está prevista para iniciar a finales de mes, la Asociación Nacional de Educadores de Costa Rica (ANDE) solicitó a las autoridades del MEP trasladarlas, ya que la fecha de aplicación coincide con el Festival Estudiantil de las Artes (FEA), que se lleva a cabo del 31 de julio hasta el viernes 18 de agosto.
Según la presidenta de ANDE, Gilda Montero, estas dos actividades pueden generar una sobrecarga laboral para los educadores, ya que se suma también el Festival Deportivo.
“Son los docentes quienes deben aplicar las pruebas, por lo que tendrán que abocarse a su elaboración, calificación e inclusión de los resultados en la plataforma. Esto se traduce en una sobrecarga laboral que podría ocasionar la suspensión de lecciones, situación que ANDE no respalda”, afirmó Montero.
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Las pruebas diagnósticas forman parte de la llamada Ruta de la Educación, programa que impulsa la ministra de Educación, Anna Katharina Müller.
