Fundación Omar Dengo acude a Sala IV para ‘protegerse de actos ilegales’ que atribuye al MEP
Organización presentó un recurso de amparo; alega irrespeto al debido proceso y atropello de los derechos de la FOD y de terceros
28/08/2017. San Rafael de Alajuela. Escuela Enrique Pinto Fernández. Estudiantes de la Escuela Enrique Pinto Fernández, 6to grado, tienen un grupo donde aprenden a programar, gracias al Programa de Informática Educativa de la Fundación Omar Dengo y el MEP. Fotos Melissa Fernández Silva Melissa Fernandez Silva
La Fundación Omar Dengo (FOD) dio a conocer este viernes la presentación de un recurso de amparo mediante el cual busca protegerse de “los actos ilegales” que atribuye al Ministerio de Educación Pública (MEP) y al Consejo Superior de Educación.
Se trata de una nueva acción que toma la FOD luego de que las autoridades educativas decidieran, unilateralmente, poner fin al convenio para la enseñanza de la informática en escuelas y colegios públicos que mantenía desde hace 35 años.
Asimismo, plantearon a los magistrados el riesgo de suspensión del servicio de enseñanza de la informática y la consideración de que tanto el MEP como el Consejo habrían “sobrepasado” sus facultades al tomar la decisión de romper el convenio, el cual vencerá este sábado 6 de mayo.
“El recurso de amparo incluye la solicitud de medida cautelar de suspensión inmediata de los acuerdos tomados por el Consejo Superior de Educación”, anunció la Fundación.
Hace una semana, la Fundación también informó de su interés en un proceso de conciliación con el MEP, para lo cual acudió al Centro de Arbitraje y Mediación del Colegio de Abogados, con el fin de “revisar el cierre del Pronie”.
La decisión de poner fin a los programas de la FOD ha generado cuestionamientos y preocupación de diputados y del Estado de la Educación, entre otros actores.
Programa de Informática Educativa de la Fundación Omar Dengo y el MEP La Fundación Omar Dengo comenzó con la enseñanza de informática en escuelas en 1988. Unos años después se creó el Pronie, declarado de utilidad pública por ley. (Melissa Fernandez Silva)
El futuro
Copiado!
Entre los argumentos de la jerarca del MEP para poner fin al convenio están las transferencias de dinero realizadas a la Fundación, la supuesta ausencia de evaluación del programa y la necesidad de actualizar la enseñanza.
La ministra detalló que en más de dos décadas se le han trasladado a la FOD ¢227.000 millones para la ejecución del Pronie y que se pagaban más de ¢24.000 millones al año en docentes y asesores.
En su defensa, la FOD aseguró que el Pronie ha beneficiado a más de 2,3 millones de estudiantes de todo el país.
Tanto Müller como otros funcionarios aseguraron que existe una nueva estrategia que se implementará en el 2024, denominada Programa Nacional de Formación Tecnológica.
Según el MEP, esta comprende el diseño e implementación de una malla curricular, “cuyo eje transversal es el desarrollo del pensamiento computacional para la resolución de problemas mediante el uso de las tecnologías digitales, que abarque primera infancia, primero, segundo y tercer ciclo y educación diversificada”.
Entretanto, este año, informó, se trabajá en el reforzamiento y nivelación en formación tecnológica.
