Tatiana Cartín Quesada, jefa del Departamento de Salud y Ambiente del Ministerio de Educación Pública (MEP), reaccionó con preocupación y molestia por la anulación de los Programa de Afectividad y Sexualidad Integral, al tiempo que rechazó las afirmaciones “erróneas” e “infundadas” del gobierno sobre este plan de estudio.
Así lo manifestó en una carta enviada el 30 de enero a Jacqueline Badilla Jara, directora de Vida Estudiantil del Ministerio.
“Expreso mi inquietud ante la difusión de afirmaciones erróneas e infundadas en declaraciones oficiales del MEP y en medios de comunicación institucionales”, señaló.
La funcionaria se refirió a una publicación realizada el 23 de enero en las redes sociales del Ministerio, en la que se asevera que dichos programas promovían prácticas como “el erotismo, el uso de juguetes sexuales o la exposición a contenidos pornográficos”.
Asimismo, señaló declaraciones dadas en una conferencia de prensa del 29 de enero, donde la ministra Anna Katharina Müller sostuvo que los programas anulados incluían “documentos que recomendaban hablar de autoestimulación y autoerotismo con niños de 2 a 9 años, y juegos presexuales y sexuales con niños de 10 a 14 años.”
También reprochó que las autoridades de gobierno dijeran que estos cursos contenían “material que podría exponer a los docentes a problemas legales por su carácter inapropiado.”
“Con estas aseveraciones se contradicen los principios pedagógicos, científicos y éticos que guiaron el diseño y la implementación de estos programas. Las mismas carecen de fundamento, tergiversan el contenido de los programas, generan desinformación y estigmatizan el trabajo técnico y pedagógico desarrollado por este Ministerio en los últimos siete años”, señala Cartín en su misiva.
“No existe evidencia que respalde tales afirmaciones, ni denuncias formales que indiquen que los contenidos impartidos vulneraban la integridad de la población estudiantil o del personal docente. Asimismo, es incorrecto afirmar que estos programas fueron aplicados en la primera infancia o en primaria”, añade el documento.
La funcionaria, quien es profesional en Psicología, detalló que, como conocedora de la normativa vigente, y en su calidad de experta en la temática y responsable de una de las instancias encargadas de la asesoría técnica en educación integral de la sexualidad, “rechazo categóricamente la posibilidad de que estos programas incluyeran contenidos que vulneraran los derechos fundamentales de las personas estudiantes o del personal docente”.
Este viernes, La Nación solicitó una reacción al MEP a través de su oficina de prensa. Se está a la espera de la respuesta.
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Esta es la carta enviada por la jefa de Salud y Ambiente del MEP
Otras aclaraciones sobre el Programa de Afectividad y Sexualidad
En el documento, Cartín también aclara especificidades del Programa de Afectividad y Sexualidad que fueron blanco de críticas:
Fundamento científico y ético. Los programas de educación integral de la sexualidad estaban sustentados en principios científicos, pedagógicos y éticos, alineados con recomendaciones de organismos internacionales como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef). Para Cartín, el propósito de este curso es fomentar el respeto, la prevención de riesgos y el desarrollo de habilidades para la vida.
Enfoque de desarrollo psicosocial. Los contenidos se estructuraron conforme a principios de edad-pertinencia y autonomía progresiva, y están enmarcados en el desarrollo psicosocial de la población estudiantil, garantizando su idoneidad en el contexto sociocultural del país.
Valores fundamentales. En las lecciones se promueven valores esenciales como el respeto, la equidad y la prevención de riesgos, en estricto apego a la normativa nacional e internacional.
Ausencia de contenidos inapropiados. Todos los materiales utilizados cumplieron con estándares rigurosos de calidad pedagógica, garantizando su pertinencia educativa. “Es incorrecto y perjudicial afirmar que contenían material inapropiado”, detalló.
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Jefa pide contenidos de nuevo programa
Cartín mencionó que la suspensión del Programa impactaba directamente en las funciones que se le asignan a su puesto y que, por ende, está en un incumplimiento involuntario de sus obligaciones. Por ello, está solicitando exención de responsabilidades legales y administrativas para ella y su equipo.
Sus peticiones también incluyen los contenidos del futuro Programa de Estudio de Educación para la Paz y la Convivencia, que sustituirá al de Afectividad y Sexualidad.
“Solicito conocer cuáles serán los contenidos, procedimientos y enfoques pedagógicos del programa que sustituirá a los anulados, así como las estrategias institucionales para garantizar el cumplimiento del marco normativo vigente en materia de educación integral de la sexualidad”, indicó Cartín en su carta.
La psicóloga concluyó su escrito diciendo que le enviaba copia a la Contraloría de Servicios del MEP “para dar cuenta de este escenario y que en esta transición se puede poner en riesgo el adecuado servicio que se da al respecto a la población meta y a la institucionalidad en general”.
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