Prepare a sus hijos para el regreso a las aulas: Psicólogo educativo da siete consejos

Durante un año, la población estudiantil del país, tanto de centros públicos como privados, ha estado sin el contacto acostumbrado con sus docentes y compañeros. Algunos, los que han tenido más posibilidades, los han visto en la pantalla de algún dispositivo a diario o por semana.

Otros, solo se han comunicado por mensajes de texto o llamadas y otros tantos apenas tienen contacto una vez al mes, cuando les envían trabajos y nueva materia, a través de las guías de trabajo en casa.

Lo cierto es que todos los alumnos, independientemente de su tipo de colegio, o nivel económico, llegarán en febrero a un centro educativo que no se verá igual al que dejaron el 16 de marzo anterior, cuando se suspendieron las clases presenciales por la pandemia. La dinámica será totalmente diferente a la que conocen.

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Ahora, en la entrada de las escuelas y colegios, habrá un lavamanos, en las aulas alcohol en gel, los pupitres estarán muy separados entre sí y las mascarillas serán fundamentales para la jornada educativa. Además, la interacción con sus compañeros no podrá ser la misma.

Los padres de familia pueden ayudar a sus hijos a enfrentarse a esta nueva realidad.

Roberto Rodríguez, especialista en psicología educativa, y quien colaboró con el Ministerio de Educación Pública en la estrategia Regresar, de retorno a la presencialidad, dijo que lo primero que debe hacer un padre, para preparar a sus hijos para el regreso a las clases presenciales, es contar con la información oficial del Gobierno, de Salud y de Educación, que autorizan el protocolo de regreso a clases, por considerarlo seguro, desde el punto de vista sanitario. Los familiares deben tener conocimiento de ese protocolo.

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El Ministerio de Educación Pública (MEP) estableció en el protocolo que por ser una emergencia sanitaria, los padres deberán decidir si envían o no a sus hijos a clases presenciales o mantienen las virtuales.

El primer consejo que da Rodríguez es que, cuando el padre o madre tome la decisión; sea cual sea, la mantenga.

“Si usted decide enviarlo o no enviarlo a clases, evite estar cambiando la decisión, porque esto hace que su hijo o su hija se sienta insegura y ansiosa”, expresó Rodríguez, quién añadió que es necesario que los estudiantes regresen a las aulas ya que están experimentando estados depresivos, por la gran incertidumbre y los cambios en sus rutinas de vida y la falta de comunicación con sus pares.

Si al final decide enviar a clases a sus hijos, Rodríguez recomienda:

– Explíqueles el vocabulario que será muy común en adelante; palabras tales como “protocolo”, “presencialidad” y otras más.

– Explíqueles cómo será el horario que seguirán, durante la semana.

“Insista ante ellos sobre la importancia de seguir las instrucciones y protocolos; practique; haga simulacros con sus hijos acerca de cómo debe lavarse las manos, cómo usar mascarilla, cómo mantener el distanciamiento y otras instrucciones más que vendrán de los directores y docentes. Todo esto los hará sentirse más seguros”, detalló.

– Hable claramente del evento, de qué se espera de ellos, de qué pueden esperar de sus docentes y compañeros.

“Es muy importante, porque está dirigiéndose al nivel racional, que es una forma de trabajar y prevenir estados emocionales negativos, como la inseguridad y la ansiedad”, explicó.

– Sin restar importancia al evento y por supuesto a las medidas preventivas de seguridad sanitaria que deben seguir, trate de desviar la atención de sus hijos para que lo vean como una meta y un cambio positivo.

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– Controle al máximo posible su propio estado emocional. Es aceptable que usted, padre o madre de familia, esté un poco temerosa, insegura, pero evite que su hijo o su hija lo lea en su cara.

– En la medida de lo posible, converse con los docentes, para que se entere sobre todas las medidas que han tomado y usted les tenga confianza de que están en control y de que saben cómo responder en esta situación. Explíqueles cómo ve usted que se sienten sus hijos, para que ellos sepan cómo manejarlos.

– Si después de aplicar algunas de esas medidas, su hijo o su hija se muestra inseguro, porque lo dice o porque su conducta lo refleja, muéstrele su comprensión y hágale ver que acepta esa reacción porque es algo esperable; que igual, siempre lo quieren mucho y, en la medida de lo posible, hágale ve cómo otras veces, él o ella, superaron otros temores, enfrentaron situaciones en el pasado y superaron los miedos.

“Reaccionando así, los padres o madres le están ayudando a manejar su ansiedad y podrá pensar mejor. Sí aun así continúa ansioso, dele tiempo; no insista más y no lo presione para que vaya a clases. Es muy posible que cuando vea que sus compañeros asisten a clases, él o ella querrá hacerlo y se atreverá. El factor social aquí es muy importante”, destacó.