La Universidad Nacional (UNA) planteó un nuevo modelo educativo que iría más allá de la formación universitaria que reciben usualmente los jóvenes entre los 18 y los 25 años. Ahora pretende ofrecer una educación para toda la vida.
La propuesta incluiría cursos preuniversitarios para niños y una universidad pensada en las personas adultas mayores.
“Tenemos una propuesta de nuevo modelo de educación continua, que pasa de lo que conocíamos tradicionalmente como cursos y técnicos, a un modelo que ahora se acople a la corriente de educación a lo largo de la vida”, afirmó, en un comunicado de prensa, Jorge Herrera Murillo, rector de esa casa de estudios.
La UNA se movería, detalló, hacia un sistema que pueda dar un acompañamiento a las personas a lo largo de su vida y no solo para la obtención de un título de grado.
La idea es que ofrezca alternativas de aprendizaje orientadas a distintas etapas y necesidades de la población. Ese nuevo enfoque buscaría incluir a más grupos de la sociedad y no solo al público habitual de 18 a 25 años.
“Entre las propuestas se encuentra la revitalización de programas preuniversitarios para niñez y adolescencia en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM por sus siglas en inglés), danza y música”, precisó la UNA.
Además, contempla la primera universidad para la persona adulta mayor en conjunto con el Centro de Estudios Generales (CEG).
La UNA aún no detalla cuándo iniciaría con esta propuesta. No obstante, precisó que arrancaría con microcredenciales: certificaciones cortas que indican que una persona obtuvo una competencia, habilidad o conocimiento, mediante un curso o taller. Así como insignias digitales, certificaciones de competencias y programas específicos.
Una universidad ‘sin frontera de tiempo’
El director de la Oficina de Transferencia del Conocimiento y Vinculación Externa (OTVE) de la UNA, David Argüello Arce, aseguró que la propuesta busca transformar la relación entre la institución y las personas, para que la UNA sea una universidad sin fronteras de tiempo.
“El ecosistema de una formación a lo largo de la vida transforma la educación superior: la universidad deja de ser un destino temporal para convertirse en un socio permanente del desarrollo humano. Para la persona implica movilidad social, equidad y segundas oportunidades; para el sector productivo, talento ágil, pertinente y certificado”, dijo Argüello.