Política

Proyecto para transferir construcción de escuelas a municipalidades es ilegal, dice PGR

Iniciativa habilitaría a los gobiernos locales a realizar infraestructura educativa, lo cual es materia exclusiva del Poder Ejecutivo

09/01/2019. Colima, Tibás, San José, Costa Rica. La Escuela Vieja Rafael Vargas Quiros en Tibás, todavía  no ha sido demolida, Esta escuela se debe que quitar de donde esta para darle paso a la construcción de Circunvalación, La nueva escuela ya esta en construcción y tiene avanzado las oficinas administrativas, el Kinder y  el gimnasio, faltando los pabellones de primaria. Según un trabajador del proyecto deben de entregarlo el 15 de Febrero. Fotografía: Alejandro Gamboa Madrigal
09/01/2019. Colima, Tibás, San José, Costa Rica. La Escuela Vieja Rafael Vargas Quiros en Tibás, todavía no ha sido demolida, Esta escuela se debe que quitar de donde esta para darle paso a la construcción de Circunvalación, La nueva escuela ya esta en construcción y tiene avanzado las oficinas administrativas, el Kinder y el gimnasio, faltando los pabellones de primaria. Según un trabajador del proyecto deben de entregarlo el 15 de Febrero. Fotografía: Alejandro Gamboa Madrigal Alejandro Gamboa Madrigal
Una iniciativa de ley busca trasladar recursos a las municipalidades del impuesto a los licores, para que puedan realizar infraestructura educativa. Fotografía: Alejandro Gamboa Madrigal (Alejandro Gamboa Madrigal)

La Procuraduría General de la República advirtió de que un proyecto de ley que trasladaría recursos de la Unión de Gobiernos Locales (UNGL) a las municipalidades, para invertir en infraestructura educativa, presenta vicios de legalidad porque transfiere competencias que son exclusivas del Ministerio de Educación Pública (MEP).

El abogado del Estado explicó que el expediente legislativo 23.488 crearía un nuevo inciso en la Ley sobre la Venta de Licores, para permitir a las municipalidades utilizar los recursos del gravamen a estas bebidas en para “la atención o mantenimiento de obras y equipamiento educativo en cada cantón”.

‌
‌

‌

‌
‌

‌

‌