MEP rechazó abrir grupo adicional para atender a niño con autismo
Ante situación ocurrida en escuela de Barva, en Heredia, la Sala IV tuvo que intervenir
11/09/16. La Sabana. Un grupo de personas realizaron una manifestación en las afueras de teletica, tras el polémico video de Jalé Berahimi y Karina Ramos, sobre el autismo. Fotos Melissa Fernández Silva Melissa Fernandez Silva
Los padres de un menor con Trastorno del Espectro Autista (TEA) ganaron un recurso de amparo contra el Ministerio de Educación Pública (MEP), que obliga a la Escuela Puente Salas, en San Pedro de Barva, en Heredia, a abrir un nuevo grupo en segundo grado donde se incluya al niño.
Según la sentencia, los padres del alumno se presentaron el 8 de diciembre del 2022 a la escuela para matricular a su hijo; sin embargo, la directora les indicó que únicamente se abrieron dos grupos, cada uno conformado por más de 33 alumnos y que, en caso de que obtuvieran el cupo, el menor estaría con el resto de estudiantes.
“Ante ello, requirieron a la directora que tomara en cuenta la saturación y abriera un tercer grupo, con la finalidad de realizar una distribución equitativa de los estudiantes con TEA, quienes tienen necesidades especiales de aprendizaje y requiere una docente de apoyo. La directora les replicó que ella ya había previsto lo anterior y había solicitado autorización para la apertura de un tercer grupo, pero que el MEP le negó lo pedido”, dice el amparo.
Frente a la situación, los magistrados ordenaron al MEP garantizar que el chiquito se ubique en un grupo que respete el número máximo de estudiantes con quienes puede interactuar, sin afectar su proceso educativo. Además, debe proporcionar un docente de apoyo al menor.
De acuerdo con el Tribunal, “la situación requiere ser tratada desde una perspectiva totalmente diferente a la que se le podría dar a un niño que no se encuentre en esas condiciones y, por ende, las circunstancias que lo caracterizan requieren que la interpretación de sus derechos fundamentales se haga desde la perspectiva de especial consideración de las personas con discapacidad”.
En el amparo se lee que, a pesar de que el centro ha ofrecido los servicios de terapia de lenguaje, problemas emocionales y apoyo conductual y de aprendizaje, además de haber realizado trabajos de acceso como rampas y mejoras en iluminación del aula en que la se imparten las lecciones para ayudar al menor, esas “no deben ser las únicas acciones” que beneficien al niño.
El Ministerio tiene un mes para acatar lo que dijo la Sala lV.
Los magistrados advirtieron que de no acatar la orden dicha, el MEP incurrirá en el delito de desobediencia (Sala Constitucional)
