Estudiantes de colegios técnicos recibirán más capacitación en inglés
Convenio con Ministerio de Trabajo pretende mejorar capacidad para conseguir empleo. Liceos recibirán 4.723 celulares para uso de los alumnos
21/03/2023 Pacayas de Alvarado. Colegio Técnico Profesional (CTP) de Pacayas imparte carreras relacionadas con agricultura; ganadería y turismo. A la institución asisten alumnos no solo de la zona sino de otros cantones, en incluso de San José. Acusa sobrepoblación y las instalaciones en muchos casos muestran daños que requieren atención inmediata. Rafael Pacheco Granados
Fortalecer las habilidades en inglés de los estudiantes de colegios técnicos de todo el país es el objetivo de un convenio que firmaron el Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Ministerio de Trabajo (MTSS).
Con ese propósito se desarrollarán procesos de capacitación complementarios para que los alumnos de carreras técnicas puedan cumplir con los requisitos adicionales que exigen las empresas para llenar sus puestos.
El ministro de Trabajo, Andrés Romero, informó de que los estudiantes tendrán la opción de recibir capacitación en inglés en sus propios centros educativos, además de lo que ya reciben como parte de su currículo académico.
De esta forma, dijo el jerarca, los jóvenes podrán mejorar su perfil ocupacional al complementar su formación académica con cursos específicos de un segundo idioma.
“Los idiomas derriban barreras, abren puertas y generan oportunidades. En la medida en que nuestros estudiantes estén dotados de más y mejores herramientas, mayores serán sus posibilidades”, añadió la ministra de Educación, Anna Katharina Müller.
CTP de Pacayas de Alvarado En el Colegio Técnico Profesional (CTP) de Pacayas se imparten carreras relacionadas con agricultura, ganadería y turismo. Los estudiantes hacen prácticas con drones para temas agrícolas. (Rafael Pacheco Granados)
Según el MEP, para cumplir con estas expectativas, dotarán a los colegios técnicos de 4.723 celulares para uso de los estudiantes en el centro educativo. Esta alianza forma parte de la implementación de la Estrategia Nacional de Empleabilidad y Talento Humano (ENETH).
En 2022, un estudio de la Contraloría General de la República (CGR) advirtió de que los alumnos de los colegios técnicos reciben especialidades que no son de interés para el mercado laboral y, por lo tanto, tampoco les permiten conseguir empleo.
De acuerdo con el análisis, de las 1.360 especialidades impartidas en los CTP diurnos, 662 (48,7%) no se vinculan directa o indirectamente con el listado de formaciones requeridas.
Este año, el MEP reconoció a La Nación la entidad es incapaz de atender la demanda y las necesidades de la educación técnica en este momento.
“Hay una demanda no satisfecha de personas que quieren ir a la educación técnica porque ven una oportunidad real de empleabilidad, entonces seguramente hay listas de espera de estudiantes”, reconoció Pablo Masís, director de Educación Técnica del Ministerio.
Ministra Anna Katharina En la firma, que tuvo lugar el Liceo de Villarreal, en Tamarindo de Santa Cruz, participaron la ministra de Educación, Anna Katharina Müller Castro (centro), el ministro de Trabajo, Andrés Romero (derecha) y el presidente ejecutivo del INA, Juan Alfaro López (izquierda), como testigo de honor. (Cortesía)
Según el funcionario, podrían llegar 300 estudiantes al proceso de admisión que comienza en sétimo año, pero solo se podría recibir a 100.
Actualmente, hay 126.500 estudiantes en instituciones de educación técnica. De ellos, 72.000 están matriculados en carreras técnicas (décimo, undécimo y duodécimo) y 55.000 están entre sétimo y noveno año, realizando el proceso de orientación vocacional para llevar una carrera técnica.
