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Una investigación realizada para el Cuarto Informe Estado de la Educación revela que de cada 10 docentes de primaria y secundaria, cuatro afirman que no se sienten preparados para implementar adecuaciones curriculares.

Las limitaciones para aplicar adecuaciones curriculares en el sistema de educación pública son más pronunciadas entre profesores de secundaria y educadores de 30 a 50 años.

Al MEP le preocupa el aumento sostenido en la cantidad de alumnos con adecuaciones curriculares.