Muchos niños y jóvenes indígenas todavía reciben clases en aulas destartaladas y sin equipo tecnológico, pese a que el país suscribió un préstamo por ¢15.600 millones para invertir en esas zonas.
La Contraloría General de la República advirtió ayer que solo se ha utilizado el 45% (¢7.020 millones) de esos recursos, y que el plazo para gastar el dinero el 31 de diciembre.
El responsable de ejecutar estas obras es el Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación (Promece), del Ministerio de Educación Pública (MEP), el cual fue creado para cumplir los objetivos del crédito con el Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento, del Banco Mundial.
No obstante, al 30 de abril solo había terminado 37 de las 87 obras previstas; otras 16 estaban en proceso y 34 más no habían empezado.
Leonardo Garnier, ministro de Educación, dijo que solicitarán al Banco Mundial extender el período para concretar el proyecto.
“Es un préstamo cuyo diseño es muy complejo y hubo atrasos iniciales para tratar de ajustar realmente el diseño del crédito a algo que fuera factible de ejecutar en comunidades indígenas”, afirmó.
El jerarca de Educación espera que todas las obras estén concluidas el próximo año.
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