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clases pretenden disminuir mitos y embarazos

MEP planea dar educación sexual desde quinto grado

Actualizado el 24 de septiembre de 2014 a las 12:00 am

Orientadores y médicos impulsan ampliar programa hasta finalizar colegio

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MEP planea dar educación sexual desde quinto grado

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Los programas de Afectividad y Sexualidad Integral se inauguraron en el 2013, durante la administración del exministro de Educación, Leonardo Garnier. En la foto, el inicio del curso lectivo 2013 en el Liceo de Aserrí. | ALBERT MARÍN

El Ministerio de Educación Pública (MEP) analiza la posibilidad de llevar los programas de Afectividad y Sexualidad Integral a todas las aulas, desde quinto grado de primaria hasta el final de la secundaria.

La necesidad de ampliar la cobertura del programa surgió de recomendaciones que emitieron el Colegio de Profesionales en Orientación y la Clínica del Adolescente del Hospital Nacional de Niños, debido al impacto positivo que han tenido estas lecciones desde el 2013.

“El programa ayuda a detectar situaciones de riesgo, elimina tabúes y mejora relaciones en el aula. Hemos notado mayor respeto a la diversidad sexual y a las adolescentes embarazadas”, dijo Sonia Parrales, secretaria de la Junta Directiva del Colegio de Profesionales en Orientación.

La Clínica del Adolescente del Hospital Nacional de Niños apoya la necesidad de educar sobre sexualidad desde que los niños están en la escuela, como prevención de los embarazos adolescentes, el contagio de enfermedades de transmisión sexual y los riesgos de la temprana exposición a pornografía.

“En una encuesta que hicimos con 3.373 estudiantes, en el 2013, el 47% de los adolescentes afirmó haber visto pornografía. Tal exposición empieza entre los 10 y los 12 años, con el riesgo de que lleguen a reproducir conductas sexuales agresivas”, expresó el doctor Alberto Morales, director de la Clínica del Adolescente del Hospital del Niños.

Sin embargo, para que el MEP amplíe el programa, debe consultar los contenidos con la Asesoría Nacional de Ciencias y adaptarlos a cada uno de los niveles.

“Es una prioridad de esta administración, pero debe existir un acuerdo con la Asesoría de Ciencias. No solo se imparte un enfoque biológico, sino que se reconoce a la otra persona como sujeto de derechos”, dijo Ileana Arce, orientadora de Vida Estudiantil de MEP.

Desinformación. En la encuesta Situación de la adolescencia en la educación secundaria de Costa Rica (2013), elaborada por la Clínica del Adolescente, solo el 21% de los menores de edad conocen los días de mayor riesgo de embarazo durante el ciclo menstrual.

“La desinformación es enorme, están muy desprotegidos en información práctica. Ellos saben que el condón protege, pero desconocen sobre su uso y manejo adecuado”, afirmó el doctor Morales.

Según el Colegio de Profesionales en Orientación, 9 de cada 10 estudiantes participan activamente en los programas de Afectividad y Sexualidad Integral.

“El programa ha traído resultados muy positivos. Cuanto más temprano empecemos a trabajar sobre el respeto hacia los demás desde las aulas de primaria, mejores serán los resultados”, añadió Sonia Parrales.

Las clases apuntan hacia una educación integral, dirigida hacia la construcción del vínculo humano desde la dimensión afectiva, espiritual y corporal.

“La idea es fortalecer el programa. No se trata de ideas improvisadas sino de una articulación entre las propuestas y las asignaturas”, añadió Ileana Arce, del MEP.

Los programas de Afectividad y Sexualidad surgen ante la preocupación por el escaso diálogo que hay sobre este tema en los hogares.

En cada institución, el programa se presenta a los padres de familia para que conozcan los contenidos que recibirán sus hijos.

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