La reforma de los programas de la asignatura Educación para el Hogar es clave para que los alumnos aprendan conocimientos útiles para la vida cotidiana.
Este es uno de los alegatos que el Ministerio de Educación Pública (MEP) presentó ante el Tribunal de lo Contencioso-Administrativo para defender el nuevo plan de la materia, que pasará a llamarse Educación para la Vida Cotidiana.
Hace aproximadamente dos semanas, el Tribunal acogió para estudio una demanda contra el Consejo Superior de Educación, que aprobó los nuevos programas para esta asignatura.
La denuncia fue interpuesta por la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE).
La organización alegó que los profesores de la materia de Hogar no están formados para impartir los nuevos temas, y que la capacitación que el Ministerio pretende darles es insuficiente.
Por su parte, el MEP manifestó que los profesionales de esta materia tienen plena capacidad para adquirir los nuevos conocimientos mediante el proceso de formación que recibirán.
“De otra manera, los programas educativos nunca podrían cambiar”, dice el texto de la defensa.
Por ello, desde la cartera de Educación no consideran necesario que los nuevos contenidos sean impartidos por especialistas, como sí defiende la APSE.
El nuevo plan incluye conocimientos sobre estilos de vida saludables, seguridad personal y educación financiera básica.
La última palabra la tiene el Tribunal, que es el que decidirá si los colegiales recibirán los nuevos temas sobre Educación para la Vida Cotidiana.