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III Congreso Latinoamericano de Simulación en U Latina

Robots ayudan a recrear lo que se vive en un hospital

Actualizado el 09 de noviembre de 2013 a las 12:00 am

Demostraciones de situaciones clínicas reales, como partos u operaciones

Estudiantes también aprendieron sobre cómo dar atención de calidad

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Robots ayudan a recrear lo que se vive en un hospital

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Aquí hubo partos, infartos al miocardio, accidentes de tránsito y paros cardiorrespiratorios.

Pero, por fortuna, quienes los “padecieron” no fueron seres humanos, sino maniquíes y robots que simularon estas situaciones para que un grupo de estudiantes de ciencias médicas pudiera familiarizarse con ellas.

La recreación de los escenarios críticos que se viven a diario en los hospitales, fue parte del III Congreso Latinoamericano de Simulación Clínica, que se celebró esta semana en la Universidad Latina.

Ana Campos atendió ayer un ‘parto’ de una mujer robot en el edificio de Ciencias Médicas de la Universidad Latina. | MELISSA FERNÁNDEZ.
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Ana Campos atendió ayer un ‘parto’ de una mujer robot en el edificio de Ciencias Médicas de la Universidad Latina. | MELISSA FERNÁNDEZ.

El encuentro reunió durante tres días a profesionales en Medicina, Enfermería, Odontología y Fisioterapia, así como a estudiantes de varias universidades del país.

El edificio de Ciencias Médicas en el campus de la U Latina se convirtió en un “hospital” simulado, en donde se recrearon diversos escenarios clínicos.

Aprendizaje novedoso. Según explicó la coordinadora del área de simulación de la Universidad Latina, Yasmín Ramos, se trata de una metodología pedagógica que pretende enseñarles a los estudiantes algo más que las destrezas técnicas propias de su profesión.

“El objetivo es que ellos sean no solo excelentes profesionales en ciencias médicas, sino que además sepan cómo brindar a sus pacientes una atención con calidad humana. en otras palabras que aprendan a atender a las personas con el corazón”, explicó,

De este modo, los estudiantes primero deben superar una primera etapa de simulación de baja fidelidad. “En esta fase aprenden a dominar todas las destrezas necesarias para los procedimientos clínicos, por ejemplo, a colocar vías periféricas o hacer curaciones”, detalló Ramos. Los muchachos practican con ayuda de fantomas; es decir, piezas artificiales que reproducen con fidelidad anatómica diferentes partes del cuerpo humano.

Luego pasan a una simulación de alta fidelidad, durante la cual practican procedimientos más complejos, con ayuda de robots operados por computadora.

“En este congreso se discutieron temas como investigación, docencia, utilización de nuevas tecnologías en simulación clínica, creación y desarrollo de laboratorios y evaluación de procesos”.

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