¿Qué hacer?

Integración sensorial

Psicopedagoga

Un niño con dificultades sensoriales puede no interpretar correctamente la información que recibe del tacto, de su ubicación corporal en el espacio, o del movimiento de la gravedad. Estas dificultades pueden tener consecuencias negativas en el aprendizaje, en el desarrollo motriz, en el lenguaje o en la conducta. Entre ellas podemos mencionar: hiperactividad, dificultad con la lectoescritura, descoordinación motriz, alteraciones conductuales y problemas emocionales, entre otros.

Las dificultades sensoriales están relacionadas con un mal funcionamiento neurológico: el cerebro no tiene las habilidades necesarias para integrar la información senso-rial que continuamente está recibiendo del entorno.

Algunos problemas de procesamiento son: 1. Hipersensibilidad al tacto, al movimiento o a los sonidos. 2. Alta distractibilidad, 3. Respuestas exageradas ante el contacto físico, 4. Desagrado a ciertas texturas, 5. Miedo a algu-nos juegos del parque, 6. Nivel de actividad muy bajo o muy alto, 7. Dificultad para usar tijeras, atarse los zapatos, abotonar etc. 8. Son niños, impulsivos, distraídos, que no anticipan consecuencias de sus acciones; fácilmente reaccionan con agresividad y tienen problemas por el cambio de actividad.

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