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¿Quién necesita la adecuación “curricular”?

Este es el momento para diseñarle una adecuación curricular al sistema educativo

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Las declaraciones del Sr. ministro de Educación, sobre abusos en las adecuaciones curriculares, podrían abrir un debate constructivo sobre el tema. Las “disfunciones” académicas no se aprecian “a simple vista”: una persona con problemas de aprendizaje, “luce” igual por fuera que un estudiante sin dificultades, pero, a nivel de funciones ejecutivas puede presentar enormes fallas, aunque tenga un alto coeficiente intelectual. En casos graves, esas disfunciones en la práctica pueden llegar inclusive a casi incapacitar a la persona.








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