EscucharLa urgencia de establecer un proyecto educativo que trascienda las propuestas de un partido político y de un gobierno, para darle continuidad al proceso de enseñanza, plantearon ayer directores de colegios públicos y privados.
Los educadores lamentaron la visión cortoplacista que ha tenido la instrucción costarricense y señalaron la inconveniencia de que el proceso educativo esté sujeto a los vaivenes políticos de cada cuatro años.
La inquietud la formularon distintos directores durante una sesión en la que conocieron el documento El reto del tercer milenio: una propuesta de un proyecto educativo nacional hacia el 2005, planteado por el titular de la cartera respectiva, Eduardo Doryan Garrón.
En el texto Doryan Garrón plantea un sistema educativo tendiente a formar seres humanos capaces de tomar decisiones, resolver problemas, innovar, trabajar en equipo y tener un pensamiento crítico capaz de soportar el siglo XXI.
Los directores consultados calificaron el planteamiento como interesante. Sin embargo, expusieron sus dudas sobre algunos extremos de la propuesta. Preocupa a los docentes que una próxima administración lo lance por la borda, la insuficiencia de recursos físicos y materiales que poseen los centros educativos, la urgencia de capacitación docente y la falta de consenso que en materia educativa ha habido en el país.
Discontinuidad en enseñanza
Jorge Aguilera Lobo, director del Colegio Miravalles y del Colegio Nocturno Omar Dengo, destacó que el hecho de que cada cuatro años se realicen cambios sustantivos propicia la discontinuidad del proceso de enseñanza.
A su juicio, es necesario que los planteamientos se mantengan por lo menos tres lustros y que los gobiernos de turno den seguimiento a los aspectos relevantes de cada propuesta, sin importar el Gobierno que las estableció.
El director del Colegio San Luis Gonzaga de Cartago, Francisco Marín Monge, explicó que las transformaciones que se producen cada cuatro años en materia de enseñanza favorecen el desconcierto y la confusión entre educadores y alumnos.
Rosa Isabel Acuña, directora del Colegio Iribó, sostuvo que esas variaciones que se viven cada cuatro años son un riesgo constante que perjudica la instrucción y produce serios daños al estudiante.
Los directores de los colegios nocturnos de Costa Rica y de Desamparados, Gregorio Machado y Juan Gerardo Ugalde Ramírez, respectivamente, compartieron esos criterios y destacaron que en ocasiones se lanza por la borda planteamientos sin evaluar sus bondades.
"Edu 2005"
La propuesta planteada por el ministro de Educación, Eduardo Doryan Garrón, está en proceso de análisis por los diferentes sectores de la sociedad costarricense. El planteamiento, que propicia un cambio radical en la enseñanza, propone, entre otros aspectos, lo siguiente:
Escolaridad mínima de dos años. Ampliar la cobertura de preescolar, primer y segundo ciclo al ciento por ciento. Continuidad en los distintos ciclos lectivos. Horas lectivas de 60 minutos. Programas de incentivos para los educadores. Jornada diaria escolar de 6 horas. Dominio de una o dos lenguas extranjeras. Dominio de la lengua materna. Cobertura del 95 por ciento en tercer ciclo y educación diversificada. 180 días lectivos. Gerencia profesional en la administración.
Fuente: El reto del tercer milenio: una propuesta de un proyecto educativo nacional hacia el 2005.
