Rocío Solís
Directora Contraloría Derecho Estudiantil
¿Qué tan cotidianas son las agresiones a estudiantes?
Esto ha existido toda una vida; todos recordamos que en la escuela nos decían apodos, pero ha ido en aumento y ha cambiado muchísimo el tipo de agresión y afecta de manera más profunda la parte emocional.
¿Todos los conflictos deben ser vistos como bullying ?
Hay que diferenciar el conflicto escolar en que los chicos se pelean de un día y se contentan al siguiente, del otro que es cuando un estudiante o grupo siempre acosa al niño, todos los días, a toda hora, en los recreos, cuando entra, cuando sale.
¿Qué hace el MEP para frenar el hostigamiento?
Venimos trabajando con el docente para hacerle ver que el bullying no lo podemos permitir. Hemos sacado folletos para que el educador vea que eso no es un conflicto propio del niño o adolescente. Está pasando algo y hay que ponerle atención.
¿Qué deben hacer los maestros y profesores?
Deben estar muy al tanto y no permitir ningún tipo de insulto o acción discriminatoria porque estamos tolerando ciertas cosas y haciendo el problema más grande. En lugar de ayudar al estudiante, estamos provocando que se haga mayor el problema.
¿Dónde acudir si el centro educativo no actúa?
Que se comuniquen con nosotros al teléfono 2256-7011 extensiones 1450, 1411, 1460 y 2018.
¿Qué pasa con el estudiante que insulta?
Se llama a los padres de familia y se trabaja con el alumno, se indaga para saber las razones por las que se comporta así.
¿Los padres colaboran?
Algunos apelan porque no quieren que sus hijos tengan una acción correctiva.
“El padre debe colaborar muchísimo. Que cuando se le llame no vaya enojado, no vaya con los guantes puestos. Que llegue con una actitud de escucha, abierto, que comprenda que muchas veces los hijos en la casa son una cosa y en el colegio, con su círculo de amigos, son otra”.
¿Cuál es la sanción máxima para los alumnos agresores?
Suspensión de un mes, pero para mí lo más importante es la parte correctiva. Está el trabajo comunal para que tome conciencia de la acción que hizo.