JEAN PIAGET

Largos e intensos años de investigación sobre psicología del desarrollo y epistemología de la genética giraron todos en torno a una sola meta: aprender cómo crece el conocimiento. Finalmente, el psicólogo suizo Jean Piaget llegó a sus propias conclusiones. Determinó que el conocimiento es una construcción progresiva de estructuras enlazadas que se van suplantando una a la otra. Esto explica por qué la lógica y la forma de pensar de los niños es enteramente distinta a la de los adultos.

Piaget, reconocido por sus aportes a la psicología, la sociología, la educación y la epistemología, está considerado un pionero en el estudio de la inteligencia infantil.

Padre de tres hijos con quienes teorizó y experimentó hasta el cansancio, este zoólogo con un doctorado en ciencias naturales nació en 1896 y vivió 84 años.

MARIA MONTESSORI

A juzgar por sus logros, María Montessori se adelantó a su época. Nacida en 1870 en un pueblo de Roma, fue la primera mujer en Italia que se graduó de médica. Poco después fue elegida para representar a su país en dos conferencias internacionales de mujeres, en Berlín y en Londres.

A través de su práctica profesional llegó a la conclusión de que los niños "se construyen a sí mismos" a partir de elementos del ambiente y, para comprobarlo, volvió a las aulas universitarias a estudiar psicología.

En 1906, decidió hacerse cargo durante el día de 60 menores cuyos padres trabajaban. Fundó la Casa de los Niños y desarrolló allí lo que a la postre se llamaría el método Montessori de enseñanza. Todas sus teorías se basaron en lo que observó a los pequeños hacer por su cuenta, sin la supervisión de adultos.

La premisa de que los niños son sus propios maestros y que para aprender necesitan libertad y multiplicidad de opciones entre las cuales escoger, inspiró a María Montessori en todas sus batallas por reformar la metodología y la psicología de la educación.

Falleció en Holanda en 1952 pero su pensamiento sigue vivo en las muchas instituciones educativas alrededor del mundo que aplican su método.

MIERCOLES 22 DE SETIEMBRE
Portada Los colonizadores Wilbur y Orville Wright Sigmund Freud Helen Keller Walt Disney Yuri Gagarin Margaret Mead Ted Turner Los aventureros Robert Peary Roald Amundsen Edmund Hillary y Tenzin Norgay Bertrand Piccard y Brian Jones Los educadores Jian Piaget Maria Montessori Los filósofos Martin Heidegger Jean - Paul Sartre José Ortega y Gasset Karl Popper Cosecha del saber	El objetivo de la educación debe ser crear hombres capaces de hacer cosas nuevas, no solo de repetir lo que hicieron las generaciones anteriores. Jean Piaget JEAN PIAGET Largos e intensos años de investigación sobre psicología del desarrollo y epistemología de la genética giraron todos en torno a una sola meta: aprender cómo crece el conocimiento. Finalmente, el psicólogo suizo Jean Piaget llegó a sus propias conclusiones. Determinó que el conocimiento es una construcción progresiva de estructuras enlazadas que se van suplantando una a la otra. Esto explica por qué la lógica y la forma de pensar de los niños es enteramente distinta a la de los adultos. Piaget, reconocido por sus aportes a la psicología, la sociología, la educación y la epistemología, está considerado un pionero en el estudio de la inteligencia infantil. Padre de tres hijos con quienes teorizó y experimentó hasta el cansancio, este zoólogo con un doctorado en ciencias naturales nació en 1896 y vivió 84 años. MARIA MONTESSORI A juzgar por sus logros, María Montessori se adelantó a su época. Nacida en 1870 en un pueblo de Roma, fue la primera mujer en Italia que se graduó de médica. Poco después fue elegida para representar a su país en dos conferencias internacionales de mujeres, en Berlín y en Londres. A través de su práctica profesional llegó a la conclusión de que los niños "se construyen a sí mismos" a partir de elementos del ambiente y, para comprobarlo, volvió a las aulas universitarias a estudiar psicología. En 1906, decidió hacerse cargo durante el día de 60 menores cuyos padres trabajaban. Fundó la Casa de los Niños y desarrolló allí lo que a la postre se llamaría el método Montessori de enseñanza. Todas sus teorías se basaron en lo que observó a los pequeños hacer por su cuenta, sin la supervisión de adultos. La premisa de que los niños son sus propios maestros y que para aprender necesitan libertad y multiplicidad de opciones entre las cuales escoger, inspiró a María Montessori en todas sus batallas por reformar la metodología y la psicología de la educación. Falleció en Holanda en 1952 pero su pensamiento sigue vivo en las muchas instituciones educativas alrededor del mundo que aplican su método.
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