Estimular y aprender

Dos en uno: banca, a la medida de los niños, y baúl a la vez.

Al escoger o determinar el diseño de una habitación infantil se puede pensar en que el mobiliario forme parte de la escuela que es para el niño su hogar.

Todo puede contribuir a enriquecer la formación de conceptos tan importantes como el orden o aprender a compartir.

Las siguientes sugerencias son para que el niño adquiera conciencia de su espacio y se integre a él. Ayudan a que la familia pueda tener un ambiente cálido y enriquecedor en el que sus pequeños descansen, aprendan y se diviertan. Y el mobiliario se hace necesario para lograr esos fines. Estos son algunos ejemplos:

Habitaciones o cuartos de juego.

Ambos objetivos se pueden lograr con ayuda del mobiliario, la iluminación y las tonalidades, entre otros elementos. Colores primarios como rojo, amarillo y azul estimulan la creatividad y otorgan vivacidad al ambiente.

Camas con gavetas.

Los compartimentos en los muebles son una forma de estimular en el niño su integración con el ambiente. En el caso de las gavetas puede aprender a guardar sus juguetes. Si se quiere transformar la habitación en cuarto de juegos, la cama-sofá es una alternativa para que el niño haga su propio ambiente y lo comparta con sus hermanos u otros niños.

Armarios para ropa.

Hechos a la medida del pequeño, le facilitan que guarde su propia ropa. La puede clasificar por colores o según el tipo de prendas. La misma clasificación funciona con sus juegos y las zapateras. Si se trata de armarios modulares con rejillas; estos muebles se pueden expandir o reorganizar conforme el niño crece y necesita más espacio.

Juegos de armar y módulos.

Este concepto es primordial para desarrollar los conceptos de orden y organización, entre otros. Los estantes resultan de gran ayuda. Lo modular también se puede entender como la transformación del mueble, como sucede con las cunas a las que se les pueden quitar las barandas de protección y pasan a ser una cama. O bien, se adaptan a las funciones motoras del niño: primero la silla, después una mesa y luego otros accesorios cuando llegue el momento de aprender a leer o dibujar.