Aspectos claves. Cuerpo docente, instalaciones y equipo tecnológico a la vanguardia son dotaciones claves de una universidad. Adriana Ovares

El aprendizaje es cuestión de ambiente, oportunidades y método

Cynthia Briceño
cbriceno@nacion.com

Teniendo en cuenta la abundante oferta universitaria del momento, y lo riesgoso que en ocasiones puede ser el optar por una universidad no reconocida, la elección del centro educativo de estudios superiores requiere una reflexión previa.

“ Una buena elección dependerá del autoconocimiento: gustos, habilidades, metas, situación económica y familiar, etc.”, sostiene la psicóloga Marylen Vargas, así como de una adecuada elección del centro educativo superior.

Con el objetivo de que los nuevos estudiantes y sus padres, además, puedan comparar y asegurarse de que la elección que están haciendo es la más adecuada, sugerimos las siguientes preguntas:

Consulta obligada.

1. ¿Tiene la universidad la carrera que quiero estudiar? No todas las universidades ofrecen las mismas carreras o títulos. Lo mejor es analizar la oferta de materias y los grados profesionales que ofrecen algunas universidades.

2. ¿Cómo es la atención al alumno por parte del profesorado?

En ocasiones, un número bajo en el grupo no garantiza que la atención alumno-profesor sea personalizada. Por eso la forma más eficaz, es si la universidad cuenta con un buen grupo de profesores y si estos cumplen su tarea de enseñanza con tutorías, clases a tiempo, etc. También puede hablar con alumnos que estén estudiando en esa universidad y preguntar por la accesibilidad, la predisposición y el interés de los profesores.

3. ¿Se puede hacer prácticas durante la carrera? ¿Dónde?

Las prácticas son importantes para completar la formación y asegurarte una mejor integración en el mundo laboral. Es conveniente realizar prácticas dentro y fuera de la universidad.

4. ¿Cuántos alumnos se incorporan al mundo profesional una vez licenciados?
En este punto no queda más que solicitar referencias, en el mismo centro educativo o de egresados de este. Un alto índice de inserción laboral es síntoma de que los titulados de esa universidad son valorados en el mercado de trabajo.

5. ¿Qué recursos tecnológicos ofrece la universidad?

Computadoras, laboratorios, salas de exposiciones, Internet... Hoy es imprescindible contar con todo ello. Asegúrese de que la universidad lo ofrece, con o sin cargo.

6. ¿Qué nivel de investigación tiene la universidad?

Este es un aspecto de gran relevancia. Es un síntoma claro de la “salud” de la universidad. Investigar implica profundizar y avanzar en el conocimiento. Si, además, se realiza de forma ordenada y en sintonía con las necesidades del entorno social y empresarial, los resultados repercutirán muy positivamente en la calidad de la docencia.

7. ¿Con qué otras instalaciones cuenta la universidad?
Instalaciones deportivas, una buena biblioteca o un centro de idiomas, son medios que le ayudarán a estudiar y a aprovechar mejor el tiempo libre.

Fuente: www.unav.es

Orientación vocacional

La mayoría de los especialistas coinciden en que la elección del futuro profesional se inicia por: 1. El autoconocimiento de intereses, aptitudes, personalidad y motivaciones. 2. Información sobre estudios y profesiones. Asistir a charlas y conferencias, visitar algún lugar de trabajo como laboratorios, empresas, talleres, oficinas u otros centros profesionales. 3. Recolectar información escrita, como los folletos que muchas veces se distribuyen en las universidades y colegios. 4. Visitar diversos centros educativos. 5. Conversar con diversos profesionales. 6. Orientación profesional. El orientador ayudará al alumno a explorar sus necesidades, intereses, valores, ambiciones, ansiedades, habilidades, etc.