Menor deserción, peores seres humanos

Docente

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Existe una realidad en Costa Rica de la cual habla el ministro Leonardo Garnier, y en la cual nosotros (docentes y estudiantes) vivimos. Es la misma realidad, pero vista desde perspectivas distintas. Ambos sectores trabajamos por ella y ambos creemos que hacemos lo que más la beneficia, pero hay una diferencia fundamental entre estar afuera y estar adentro.

Yo deseo confiar en que su reforma al sistema fue planeada de antemano y con las mejores intenciones, pero la deserción es un tema muy complejo. Dice el Ministro que ya se están viendo resultados y que todos los problemas se irán solucionando poco a poco. Que el problema consistía en presentar una de las tasas más altas de deserción en América Latina y que el hecho de que los estudiantes no tengan nada qué hacer en sus ratos libres dentro de las instituciones, no constituye un serio problema, porque debemos entender que el colegio es más que las clases.

Un serio problema. Don Leonardo, los estudiantes libres durante el período lectivo sí constituyen un serio problema.

¿Sabía usted que los estudiantes que están adelantando materias están frustrados porque tienen que andar de grupo en grupo y esto no les permite entablar grupos de trabajo ni amistades fijas –que para ellos son tan importantes–?

¿Sabía usted que muchos estudiantes (y sus padres) exteriorizaron el deseo de repetir todas las materias para continuar su desarrollo en orden, tener un grupo estable y no quedarse haciendo “nada” entre clase y clase?

¿Sabía usted que muchos estudiantes andan deambulando por los corredores: asomándose a las aulas (lo cual produce mucha interrupción); suplicando que por favor se les deje entrar a otra clase (para sentarse con sus amigos o amigas) porque están aburridos de estar afuera; o en el peor de los casos haciendo ruido excesivo con el cual los docentes debemos luchar desde las siete de la mañana hasta las cinco de la tarde, poniendo en riesgo la calidad de la educación?

¿Sabía usted que muchos estudiantes van a las clases de las materias que arrastran sin ningún interés, lo cual conlleva a que pasen toda la lección distrayendo a los demás que sí pertenecen al nivel? Lo hacen porque para la gran mayoría su único deseo es aprobar la materia que deben, para el siguiente año irse a algún instituto o para retomar el nivel superior de forma completa.

¿Sabía usted que aunque todos deseamos que el colegio no sea solo ir a clases, debido a las condiciones de muchas instituciones, no hay forma de que el colegio sea otra cosa?

Tratamos de motivar y hacer las clases lo más dinámicas posibles, pero, finalmente, el colegio termina siendo en gran medida eso: “las clases”.

La educación de calidad. Don Leonardo, los mismos estudiantes, sin ninguna influencia, saben que el nuevo sistema no los beneficia en nada. Y todos los demás sabemos que el nuevo sistema lo único que mejora es el resultado en los porcentajes de deserción. Pero yo le hago una pregunta, ¿en eso radica la educación de calidad? ¿En los resultados que se obtienen después de vacaciones de medio período y en diciembre?

Nuestros jóvenes son cada día más mediocres (con el perdón de ellos), no es su culpa, cada día se exige menos, cada día hay menos figuras de autoridad que inspiren respeto, y cuando alguien lo intenta, el mismo sistema le propone al estudiante que se rebele porque todo lo protegerá siempre.

Intento formar seres humanos con valores y, sobre todo, seres que comprendan que deben esforzarse y disciplinarse para desarrollarse como personas, como sujetos culturales. Pero su reforma no me ayuda en nada, no nos ayuda en nada (hablo por muchos otros docentes).

Señor Ministro, la única forma de conocer una realidad es siendo parte de ella. Sus intenciones son buenas, pero no se trata de números, se trata de seres humanos y con todo el respeto que usted se merece, nuestra realidad… usted no la conoce.

El sistema que usted propone es excelente cuando se trata con adultos, pero ellos no son adultos… son adolescentes que en su mayoría no van a utilizar sus ratos libres para ir a la biblioteca o para estudiar, aunque todos desearíamos que así fuera.

Son menos los estudiantes que han abandonado el colegio este año, perfecto. Dice usted que es mejor que estén en los corredores a que abandonen la institución… y que es mejor que estén en los corredores que llevando materias que ya aprobaron. En esto tengo que contradecirlo: es mejor que estén llevando materias que ya aprobaron a que estén en los corredores haciendo ruido, “marcando” e interrumpiendo constantemente las clases que intentamos sean de calidad.

La deserción bajó, perfecto. Pero el nivel de dificultad de aprobación ha bajado tanto que los estudiantes saben que no necesitan hacer mucho para aprobar, que pueden cometer todas las faltas de respeto que deseen y que luego con un proyecto –llámese pintar una pared o limpiar pupitres rayados– pasarán al siguiente nivel (eso es lo que ocurre en la realidad).

Estos son los hombres y las mujeres que formarán la Costa Rica del futuro. Su intención es muy buena, don Leonardo, pero la alcahuetería con la que están creciendo nuestros adolescentes no es un secreto para nadie y los resultados usted debe conocerlos. No los resultados de la deserción; los resultados morales.