Contenidos se darán en Español
MEP iniciará clases de lógica en colegios próximo año
Alumnos tendrán capacidad de analizar argumentos de opiniones
MEP ya capacitó a 485 de los 1.800 educadores que dan Español
Los colegiales aprenderán a analizar los textos para identificar argumentos falsos, falta de coherencia y diferentes tipos de discursos, entre otros elementos.
A partir del próximo curso lectivo se introducirá la enseñanza de la lógica en las clases de Español, anunció el ministro de Educación, Leonardo Garnier.
Primero recibirán estos contenidos los alumnos de sétimo año; en el 2011 las clases serán para sétimo y octavo año, así hasta cubrir todos los niveles.
El MEP ya capacitó a 450 de los 1.800 docentes de Español y el resto recibirán cursos este año.
El objetivo es que los alumnos aprendan a razonar, con ello la educación será menos memorística.
“Leerán textos, no para memorizar sino para aprender razonamiento, y así enseñarlos a pensar críticamente, que puedan distinguir los tipos de errores que pueden cometerse y así defenderse de argumentos falsos”, dijo Garnier.
El ministro dijo que se basarán en diversas obras literarias para enseñar lógica, como por ejemplo Alicia en el país de las maravillas y El quijote de la mancha .
En el aula. Leonardo Garnier dijo que los alumnos buscarán el argumento y determinarán si es válido.
“Lo harán con obras literarias, también con letras de canciones y editoriales (de periódicos). Será un aprendizaje rico pues el estudiante sabrá si el argumento es falso porque la premisa es falsa o porque el razonamiento está mal hecho.
“También identificará si la conclusión no es verdadera porque se desprende de premisas que no son correctas”, señaló.
Otra ventaja para los colegiales de aprender estos contenidos es que el examen de admisión de la Universidad de Costa Rica (UCR) se basa en la lógica.
Esto les permitirá aumentar la opción de ganar un cupo en alguna de las carreras de ese centro.
FOTOS
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El profesor Elvis Mora, del Liceo Luis Dobles Segreda, en San José, ya incluyó la enseñanza de la lógica en sus clases de sétimo año. Carlos León
Contenidos
Sétimo. Juicio crítico; argumentación asequible, fundamentada y analítica; evaluación crítica y fundamentada; actitud crítica; fluidez; coherencia; nivel inferencial; lenguaje connotativo, apreciativo y evaluativo; afirmación o impugnación de ideas; esquema analítico; y orden lógico.
Octavo. Juicio crítico; análisis crítico; argumentación de opiniones; inferencia de detalles; ideas y posiciones; lenguaje connotativo; ideas y argumentos; forma lógica y coherente; significado intensivo y extensivo de palabras; y sustitución de significado extensivo por intensivo.
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