Expertos valorarán estado de los planteles

MEP desconoce impacto de sismo en centros educativos

 Ministro dice que están a la espera de que terminen la labores de rescate

 El Presidente y Garnier constataron cómo quedó la escuela de Poasito

Cuál es la magnitud de los daños causados por el terremoto en la infraestructura y los materiales escolares es todavía una interrogante para el Ministerio de Educación Pública (MEP), que tampoco sabe cuántos estudiantes perdieron la vida en la tragedia.

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Las únicas alumnas fallecidas e identificadas, según el director regional de Educación de Alajuela, Fernando López, son las hermanitas que vendían cajetas: Tatiana Olivas y Marcela Argüello, de la Escuela de San Isidro.

El ministro del ramo, Leonardo Garnier, expresó que esperarán a que terminen las labores de rescate y vuelva poco a poco la normalidad las comunidades para cuantificar los daños.

En Fraijanes, Poasito, Carrizal, San Isidro, Vara Blanca, El Ángel y Cinchona los planteles escolares quedaron en muy malas condiciones o del todo destruidos.

El presidente, Óscar Arias, y Garnier visitaron ayer Poasito, Alajuela, y constataron las condiciones en que quedó la escuela.

Los directores regionales Fernando López, de Alajuela, y Óscar Oviedo, de San Carlos, esperan que la Dirección de Infraestructura y Equipamiento del MEP dé a conocer hoy las primeras valoraciones materiales tras el sismo.

El lunes. Garnier dijo a La Nación, que el lunes entrarán los expertos del MEP para determinar los daños en los planteles.

Resaltó que el sismo ocurrió en vacaciones y falta un mes para que entren las clases —16 de febrero—, plazo que, en su criterio, es suficiente para organizar el inicio de clases en el área afectada.

Empero, en Cinchona, Sarapiquí de Alajuela, la escuela cerró el 19 de diciembre... para siempre. En Poasito, los estudiantes de la escuela y de la telesecundaria irán a clases, pero en carpas, pues los edificios se desplomaron.

Garnier aclaró que la construcción o reparación de las escuelas dependerá de dónde queden las poblaciones, pues la Comisión Nacional de Emergencias (CNE) ha dicho que algunos lugares serían trasladados.

Lo que es claro, según el Ministro, es que los educandos no iniciarán el curso lectivo de forma tradicional. Los maestros tendrán que ayudarlos a enfrentar su realidad. “ La angustia y el duelo serán el primer tema de inicio de lecciones” , manifestó.