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Costa Rica, Domingo 28 de septiembre de 2008

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Pide a cámaras revisar si oferta académica suple necesidades del mercado

INA admite tener carreras y programas desfasados

 Entidad eliminará cursos y variará contenidos para el próximo año

 Instituto todavía imparte cursos de sastrería y manualidades

Jairo Villegas S. | jvillegas@nacion.com

El Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) admitió que imparte cursos que no ya no satisfacen las necesidades laborales del país.

También están desactualizados algunos programas de estudio de especialidades que sí son necesarias debido a la oferta laboral.

Ante esta situación, esa institución le pidió a diferentes cámaras u organismos especializados que revisen la oferta para cada sector.

De esta forma cada cámara recomendará los cursos que se deben eliminar o los programas de estudio que deben ser variados para reforzar algunas temáticas.

Carlos Sequeira Lépiz, presidente ejecutivo del INA, dijo que este proceso de convalidación se realiza durante todo este año.

“Eliminaremos lo que no se requiere en el mercado o bien disminuimos la oferta en algunas áreas que no son tan necesarias.

“Por ejemplo, en el área industrial, el análisis lo realiza el Instituto de Excelencia de la Cámara de Industrias”, indicó Sequeira.

Las recomendaciones estarán a final de este año.

“Tendremos recomendaciones de toda la parte curricular y así sabremos cuáles elementos son innecesarios y que contenidos debemos reforzar o incluir pues nos vamos a adaptar a lo que se necesite (en el mercado laboral)”, aseveró.

Esta no será la primera vez que el INA elimine cursos innecesarios. Hace dos años quitó de su oferta académica unos 400 e integró otros como algunas especialidades en inglés, informática y cableado estructurado.

Sequeira indicó que si se cierra algún curso donde tienen profesores contratados en propiedad, entonces los capacitarán para que enseñen otra especialidad.

“La idea es impartir carreras más técnicas pues tenemos el compromiso de graduar a 46.000 técnicos para satisfacer las necesidades del país”, expresó Sequeira.

Sobre por qué la institución aún conserva cursos desfasados, Sequeira indicó que el mercado laboral ha variado.

“Antes la industria tenía dominio y había que preparar a más personas para esas áreas, pero ahora son las ramas de comercio y servicios. También la especialidad de turismo tiene una gran importancia que antes no tenía”, dijo.

Ante este panorama, cursos como sastrería o manualidades han perdido vigencia.

Propuestas. Gabriela Llobet, directora de la Coalición Costarricense de Iniciativas de Desarrollo (Cinde), dijo que trabajan con el INA para darles insumos sobre las necesidades laborales que tiene el país.

Esta información está relacionada con las necesidades de empresas de alta tecnología.

Esas compañías requieren de cursos especializados para capacitar a su personal para desempeñar las diversas labores, como, por ejemplo, inglés avanzado.

“Sé que el INA tiene proyectos en el área metalmecánica, que se ocupa atender, y esperamos que ojalá tomen en cuenta estos insumos y observaciones”, dijo Llobet.

Las empresas también requieren que el INA imparta más materias en la rama audiovisual y de informática especializada, pues así lo requieren las empresas.

Muchas de estas compañías tecnológicas se ubican en El Coyol de Alajuela, por lo que Cinde le pidió al INA ampliar su oferta ahí en áreas como mecatrónica metalmecánica y técnicos de calidad.

FOTOS

  • Nacion.com

    Roberto Gómez (izquierda) recibió ayer clases de panadería en la sede del INA en Alajuela. Francisco Barrantes

Detalles del INA

Creación. El Instituto Nacional de Aprendizaje fue creado por ley el 21 de mayo de 1965.

Misión. Es un ente público que prepara el trabajo productivo y propicia la generación de empresas con calidad y competitividad.

Núcleos tecnológicos. En el INA se imparten especialidades relacionadas con agropecuario, comercio y servicios, industria alimentaria, industria gráfica, industria textil, mecánica de vehículos, metalmecánica, náutico pesquero, procesos artesanales, sector eléctrico, tecnología de materiales y turismo.

Regiones. Sus centros de formación están en San José, Alajuela, Cartago, Heredia, Sarapiquí, Liberia, Santa Cruz, Limón, San Carlos y Puntarenas, entre otros.

100.000

estudiantes recibe el INA anualmente en promedio para los diferentes cursos que esa entidad imparte

12

núcleos imparte el INA como, por ejemplo, mecánica de vehículos, turismo, textil, comercio y servicios e informática

1.747

profesores trabajan formando estudiantes en el INA, de ellos 85 ocupan un puesto como interinos

48.000

técnicos debe graduar el INA para satisfacer la necesidades del mercado laboral en nuestro país, muchos en inglés

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