Una alianza visionaria

 La educación recibirá un buen impulso gracias a un ejemplar acuerdo

 La vinculación estatal, gremial y privada puede rendir excelentes resultados

Cuatro organizaciones nacionales –una estatal, otra gremial y dos privadas y sin fines de lucro– firmaron el miércoles un convenio que, por sus objetivos y naturaleza, puede considerarse visionario. Por ello, debería servir como un referente a emular en la interminable búsqueda de mejores herramientas para promover la superación individual y el desarrollo nacional.

El documento fue suscrito por el Ministerio de Educación Pública (MEP), la Asociación Nacional de Educadores (ANDE), la Asociación Empresarial para el Desarrollo (AED) y la Asociación para la Innovación Social (ASIS), y persigue un propósito de enorme valor: extender por nuestro sistema educativo un programa informático para apoyar la labor de los docentes en el aula, agilizar sus tareas administrativas y mejorar la capacidad de gestión de las escuelas y colegios. Con su aplicación, los educadores podrían liberar entre 30 y 50 horas mensuales de carga administrativa, y dedicarlas a mejorar el trabajo didáctico y el contacto con los estudiantes. Es decir, un verdadero avance, con enorme potencial

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El nuevo instrumento, denominado Programa de Informatización para el Alto Desempeño (PIAD), empezó a ser desarrollado por la ASIS en 1999, y luego la AED se sumó al esfuerzo, con un apoyo financiero clave para su extensión. El pasado año, gracias a ese respaldo, 1.136 docentes fueron capacitados en su uso; durante este, se espera sumar 1.800, en 500 centros educativos. Para lograr esta meta, y para incrementar de forma sostenida la utilización del programa, el convenio que comentamos resulta indispensable porque combina los esfuerzos de las autoridades del MEP, el compromiso de los educadores, la pericia técnica de la ASIS y el apoyo financiero y logístico de la AED.

Es, precisamente, tal conjunción de organizaciones, en función de un objetivo de evidente interés público e impacto inmediato en la calidad educativa, lo que permite definir al convenio como una alianza visionaria. Porque este tipo de colaboración tripartita (oficial, gremial y privada) es mucho más que la suma de sus partes. En primer lugar, revela la posibilidad de romper prejuicios, saltar sobre barreras y compartimientos divisores, y buscar objetivos comunes entre actores disímiles. Muestra, a la vez, una disposición de las autoridades, los dirigentes de los docentes, los empresarios y los técnicos, para ir más allá de sus responsabilidades tradicionales y dar un “algo más” en pro del mejoramiento individual y colectivo. De este modo, la iniciativa se convierte en un multiplicador digno de ser considerado como modelo para otros posibles emprendimientos de bien público.

En otras ocasiones, hemos criticado a los dirigentes de la ANDE por centrarse excesivamente en los intereses gremiales de sus afiliados (e, incluso, en propósitos ideológicos de unos pocos) y desentenderse de la eficiencia y calidad educativas. Hoy, destacamos el esperanzador cambio que implica su participación en la iniciativa. La AED, con más de 80 empresas afiliadas y diez años de camino, ha dado una nueva muestra de madurez, en su evolución hacia un concepto de responsabilidad social empresarial más estratégico. La ASIS ha puesto de manifiesto la importancia de aplicar las buenas ideas, y el MEP, su disposición a abrazar la innovación como elemento central para el mejoramiento de la educación nacional.

Todavía hay mucho camino que recorrer para la implementación masiva del programa. Es posible, además, que en el trayecto surjan algunos problemas o dificultades. Pero, tanto por lo que se pretende como por el abordaje para lograrlo y lo que ya se ha avanzado en alcanzarlo, el saldo es muy positivo. Vale la pena celebrarlo, potenciarlo y emularlo.