Alumnos de Segundo Ciclo de la Educación General Básica

Niños de la pampa aprenden ciencia de la mano de Chang

 Renombrados físicos capacitan a docentes y atienden a los alumnos

 Plan creado por la Fundación Omar Dengo y la compañía de Franklin Chang

En Guanacaste, más de un centenar de físicos, químicos y biólogos se graduarán de la escuela primaria el año entrante. La mayoría de ellos no habrá cumplido, entonces, los 13 años, pero todos serán capaces de entender y demostrar complejos principios y fenómenos científicos.

Estos niños son los primeros beneficiaros del proyecto de enseñanza de las ciencias Hacia las estrellas, ideado por la Compañía Ad Astra Rocket, la Fundación Omar Dengo y el Ministerio de Educación Pública.

	Imprimir		Recomendar
	Disminuir		Aumentar

En el 2006, estas instituciones se unieron para desarrollar una metodología pedagógica que involucró a los alumnos, los maestros y los tutores de computación de tres centros educativos.

Para llevar a cabo el programa, los docentes, directores y supervisores de las escuelas Estocolmo, en Santa Cruz; Antonio Maceo y Grajales, en Mansión de Nicoya, y La Guardia, en Liberia, fueron capacitados por un grupo de científicos de renombre internacional, con los hermanos Franklin y Ronald Chang a la cabeza.

El objetivo: convertir sus aulas en verdaderos laboratorios de investigación, enseñarles a los niños a observar, a formularse preguntas, a recolectar información y evidencias, a resolver problemas a analizar, sintetizar y, finalmente, comunicar sus hallazgos.

Cada grupo desarrolló un proyecto de investigación, hizo experimentos, visitó el laboratorio de Ad Astra Rocket y se comunicó con científicos mediante un blog .

Según los expertos, las explicaciones de los niños demuestran un aprendizaje significativo pero, sobre todo, evidencian un cambio de actitud hacia las ciencias.

“No se trata, realmente, de formar pequeños científicos sino de ayudarles a los niños a pensar, indagar, inferir... herramientas que les serán útiles sin importar el área en que se desempeñen en el futuro”, explicó Ana Viria Hernández, de la Fundación Omar Dengo.

Ciencia todo el día. Alrededor del mundo cada vez son más los pedagogos que promueven la enseñanza científica como una manera de entender el mundo que habitamos. Uno de ellos, Roberto Sayavedra, doctor en Física de la Universidad Autónoma de México, visitó el país la semana pasada.

Durante tres días, Sayavedra, compartió su saber con los docentes y asesores del Programa Hacia las estrellas . Los retó a fabricar nieve de limón en 10 minutos, a mezclar colores y pigmentos, a hacer aviones, octaedros, dodecaedros y otras figuras de origami y muchos otros experimentos con objetos y situaciones cotidianas fáciles de trasladar a las aulas.

“Una demostración en una clase de Física es una oportunidad para que el profesor conozca a sus alumnos, para que los vea meter mano, disentir, hacerse preguntas y desarrollar competencias para responderlas”, dijo Sayavedra.

Este científico, fundador de la primera publicación de divulgación de la ciencia para niños en América Latina, que circuló por 19 años, muchas veces inicia sus talleres con un sencillo experimento de magnetismo: tira una lata al piso, la deja rodar un rato y luego, le chifla. Entonces, en lugar de seguir su trayectoria hasta que se le acabe el impulso, la lata vuelve al punto de partida. No hay hilos de por medio: “¿Qué hace que regrese?”.

Los espectadores (niños o adultos) se hacen preguntas, imaginan las posibles respuestas e insisten en investigar dentro de la lata. “Hay que estimular la curiosidad, la observación, la capacidad indagatoria todo los días y no solo en clases de ciencia. Se trata de ofrecerles experiencias significativas del mundo en que viven”, dijo.