La escuelita de mis hijos

Madre de familia

En Atenas hay una institución de educación primaria incrustada en una colina, cual diamante en montadura fina.

Tiene una gran particularidad: además de ofrecer a sus estudiantes una preciosa vista, ambiente sereno y muchas oportunidades de contacto armonioso con la naturaleza, tiene “magia”.

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Esta cualidad tiene su origen en el currículo oculto que promueven las personas que allí trabajan y que prevalece en todas las instituciones educativas, pero que no está escrito, sino que es percibido por los niños, mediante vivencias que influyen en su vida como personas, ya sea en forma positiva o negativa.

Uno de los proyectos que tiene la escuela es el cultivo de abejas sin aguijón y, para ir hasta el lugar, hay que recorrer un trillo entre la montaña, conocido por todos los involucrados como “el sendero”.

Por otro caminito, los niños viajan una vez por semana a nadar y a hacer deporte hasta una especie de quinta cercana.

En armonía. Parte de este currículo oculto es el que permite a los niños resolver conflictos entre ellos, utilizando la vía del diálogo, y desarrollar una autoestima alta y la capacidad para tomar decisiones, porque las personas a cargo favorecen ese ambiente y los estudiantes están contentos: no hay competencias académicas ni sociales, tampoco hay discriminación en cuanto a la participación y cada niño se siente importante, útil, feliz y único.

Las celebraciones escolares se caracterizan por la sencillez y fineza espiritual reflejadas en los pequeños grandes detalles, sin aspavientos ni ostentación.

Incluso, algunos niños cuyo interés por la escuela es mínimo y practican los alegatos con ahínco, aun estos niños, cuando es sábado, están deseando que llegue el lunes para volver a la escuelita enclavada en la colina, desde donde ellos pueden mirar, jugar, conversar, crecer por dentro y disfrutar de su niñez.

Asimismo, los exalumnos que han experimentado la inevitable situación del paso del tiempo y se han visto obligados a emigrar a una institución de educación secundaria, aprovechan cualquier oportunidad para regresar. Lo hacen con el único propósito de saludar y reencontrarse con sus recuerdos de experiencias significativas, que contribuyeron a moldear su personalidad.

Como madre de familia que ha acompañado a dos de sus hijos en la maravillosa experiencia de asistir con alegría a la citada escuela, no tengo cómo agradecérselo a las personas que dirigen y laboran en esta institución, no tanto por lo que observo, y que mis hijos me han narrado –lo cual es un logro valioso en sí mismo–, sino, especialmente, por todo aquello de lo que nunca sabré, pero que les ayudó a crecer con agrado y también a refinar su calidad humana.