La responsabilidad del INA

 Las inquietudes por la calidad y pertinencia de su formación deben ser atendidas

 Su labor es clave para mejorar tanto el desarrollo como las condiciones de vida

Nuevamente, y de forma consecutiva, la encuesta trimestral que realiza la Unión Costarricense de Cámaras y Asociaciones de la Empresa Privada (Uccaep), para medir las percepciones de los empresarios sobre la economía y el clima de negocios del país, ha levantado la voz de alerta sobre la labor del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA). Y, nuevamente, sus preocupaciones se centran en la calidad de sus graduados, a lo que se añade otro tema reiteradamente mencionado por representantes de los sectores productivos: la insuficiente disponibilidad de cursos para formar personal en áreas de gran demanda laboral.

En la encuesta de mayo, un 50% de los entrevistados dijo que, para neutralizar las deficiencias de los graduados del INA que contratan sus empresas, debían capacitarlos por su cuenta, mediante programas especiales que, según afirmaron algunos, pueden implicar un costo hasta del 10% de la planilla. Esto, a pesar de que la institución se financia, de forma muy holgada, con el 1,5% sobre los salarios que deben pagar los patronos.

	Imprimir		Recomendar
	Disminuir		Aumentar

En la encuesta de agosto, dada a conocer el pasado martes, un 34% respondió que prefiere contratar a egresados de los colegios técnico-profesionales que funcionan como parte de la oferta del Ministerio de Educación Pública, contra un 25% que se inclinó por el INA. En esa preferencia quizá no solo incida la calidad estrictamente técnica de la formación, sino factores como la edad de los recién graduados como bachilleres especialistas en oficios (generalmente más jóvenes) o, precisamente, que hayan completado la secundaria, cosa que no ocurre con varios de quienes utilizan las oportunidades del Instituto. Sin embargo, sumado a otros indicios, produce genuina preocupación.

Cuando se dieron a conocer los resultados de la encuesta de mayo, el presidente ejecutivo de la entidad, Carlos Sequeira, reiteró la meta, anunciada en enero de este año, según la cual el INA se compromete a graduar nada menos que 46.000 técnicos al finalizar el 2008. Ojalá sea posible cumplirla. Sin embargo, tenemos serias dudas al respecto. Por ejemplo, el número de graduados en el 2006 fue apenas de 2.000 personas, que aumentaron un 50% el año pasado, para llegar a 3.000. Lograr la meta de este año implicaría multiplicar ese número por poco más de 15, algo que parece materialmente imposible y, si se hiciera, probablemente sería en menoscabo de la solidez de los conocimientos y habilidades.

Damos la bienvenida a cualquier incremento en la formación de técnicos por parte del INA, pero esto debe hacerse con sentido de sostenibilidad, adecuada planificación y un gran cuidado tanto por la pertinencia de las áreas de capacitación como por la calidad de esta. Y, en relación con estos aspectos, las inquietudes de los empresarios deben ser tomadas muy en cuenta.

La importancia del Instituto siempre ha sido clave para nuestro desarrollo económico y social, pero lo es mucho más ahora, debido precisamente al valor del conocimiento como factor de progreso y bienestar. Mientras más y mejores técnicos existan, más posibilidades tendremos de incrementar las inversiones, la producción y la generación de riqueza nacional; también, mientras más oportunidades de buena capacitación se abran, más jóvenes y adultos que no han completado una educación formal podrán generar competencias para beneficiarse, como técnicos, de los ámbitos más dinámicos de nuestra economía.

Precisamente por esa importancia, el INA debe desempeñarse con la mayor eficiencia posible, debe incrementar su relación con los sectores productivos y debe rendir claras cuentas de sus tareas. Confiamos en que los resultados de esta nueva encuesta sean un firme acicate para hacerlo.