Evelyn Cubero Garita

El tiempo libre de los educadores

 Las personas no saben lo que hace un docente en su “tiempo libre”

Educadora

Seguramente las personas que no conviven con un educador no tienen conocimiento de la cantidad de trabajo extraclase que tiene cada profesor. Es común escuchar comentarios peyorativos hacia los educadores, esas personas no tienen noción alguna sobre lo que hace un docente en su “tiempo libre”.

kPrimero, en el inicio del curso lectivo se debe entregar un planeamiento anual por cada nivel asignado, así como también deberá entregar un plan específico por cada estudiante con adecuación curricular significativa (ACS). Si un profesor tiene 2 niveles a cargo y 3 estudiantes con ACS, invertirá 26 horas en planes regulares y 17 horas por cada plan específico, contabilizándose así 77 horas.

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kSegundo, se debe realizar un plan mensual por cada nivel, en el que se invierte 10 horas aproximadamente en cada uno. Ese plan se debe adecuar para los estudiantes con adecuaciones curriculares no significativas; en este sentido, conviene describir actividades especialmente diseñadas para que estos colegiales puedan lograr los objetivos propuestos, y no una actividad para todos, sino una actividad especial para cada uno, pues no todos aprendemos de igual forma. Como son 5 planes mensuales, se debe invertir 50 horas por mes, contabilizándose así 577 horas.

kTercero, además de los planeamientos anuales y mensuales, se debe realizar una minuta, en la cual se debe contemplar de nuevo los niveles y la cantidad de adecuaciones curriculares significativas. En este caso, serían 20 minutas al mes, 200 al año, y como en la elaboración de cada una se invierte 2 horas, eso implica 800 horas adicionales, contabilizándose así 1.377 horas.

kCuarto, cada mes y medio se realizan pruebas parciales, en que el profesor debe realizar un examen diferente por nivel, así como las pruebas específicas para los estudiantes con ACS y de acceso. Además, debe contemplar que por cada estudiante que falte a la prueba, se le debe reprogramar dicho examen y por ende, realizar otra prueba diferente a la ejecutada. Si un docente invierte 7 horas en cada prueba, y se hacen 6 jornadas de exámenes al año, eso implica 210 horas al año. Contabilidad hasta el momento: 1.587 horas.

kQuinto, por cada período de pruebas aplicadas a los estudiantes, habrá un período de revisión de estas por parte del docente. Por cada grupo de colegiales se invierten alrededor de 3 horas (en promedio un profesor tiene como mínimo 8 grupos), es decir, se invierten 24 horas por jornada, y al año 144 horas, contabilizándose así 1.731 horas.

kSexto, para cumplir con la ley 7600 el docente debe presentar los siguientes documentos: diagnósticos, perfil de entrada y de salida, tres informes trimestrales e informe de desempeño (solo en adecuaciones curriculares significativas). En llenar esos documentos, el profesor podría invertir 8 horas por estudiante (supónganse 40 estudiantes). Resultando, de esta manera, 344 horas al año. Contabilidad: 2.075 horas.

kSétimo, lecciones de consejo de curso (guía), club, comités especiales actos cívicos y demás efemérides asignadas. Estas son lecciones en las que el docente trabaja con los estudiantes y compañeros docentes en otras situaciones inherentes al ámbito educativo. En ellas se puede invertir una hora en su planeamiento semanal. Resultando, así, 40 horas al año. Contabilidad: 2.115 horas.

Distribuyéndose 2.115 horas por cada semana, resultarían 53 horas adicionales a la jornada laboral. Lo cual implica que un profesor, para cumplir con lo anterior, debe trabajar de 7 a. m. a 12: 30 p. m. y, como si fuera poco, los sábados y los domingos lo hará también en un horario de 7 a. m. a 7: 30 p. m. El docente es el funcionario que más horas extras gratis trabaja, al que menos tiempo libre le queda en realidad y al que se le paga más mezquinamente por su labor. Ese exceso de trabajo hace que cada día los docentes vivan el difícil reto de escoger entre estar con la familia o trabajar horas extra. Es hora de reflexionar sobre el trabajo del docente dentro y fuera del aula y preguntarnos: ¿trabajaría yo 16 horas diarias por ¢400. 000 al mes?