Hace cuatro años programa incluye esas instituciones

206 centros educativos ganan bandera ecológica

 El programa reconoce la labor ambiental, social y educativa

 62 casas de enseñanza obtuvieron premio por primera vez

El 22 de abril 206 centros educativos izarán la Bandera Azul Ecológica en sus instalaciones.

La distinción certifica el cumplimiento de normas adecuadas en el manejo del agua y los residuos sólidos y el desarrollo de acciones que impactan la salud y la educación de los jóvenes.

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El programa Bandera Azul Ecológica se aplica en los jardines de niños, escuelas, colegios y universidades desde el 2004.

La Escuela República de Haití, ubicada en San Sebastián, se involucró en el programa desde su inicio. Hasta la fecha conserva el premio ecológico y las menciones adicionales.

“Cuando se alcanza una cultura institucional y se involucra a la comunidad existe un compromiso con o sin Bandera Azul Ecológica”, señaló Hilda Hidalgo, directora de la escuela

En total, concursaron 402 centros en el 2007, pero solo la mitad cumplió con los requisitos para acreditarse el premio.

Esta edición registró 43 banderas ecológicas adicionales a las del año anterior.

Además, 62 centros educativos participantes ganaron la Bandera Azul Ecológica en una primera ocasión, 20 recuperaron el galardón y 124 mantuvieron el reconocimiento en el período 2006-2007.

También destaca que 20 de las 21 direcciones regionales del Ministerio de Educación (MEP) se presentaron al concurso, concentrando Heredia la mayor cantidad de premios otorgados.

Buenas prácticas. Para participar, los centros educativos crearon un comité local y desarrollaron planes de acción.

La evaluación contempló la capacidad de asegurar el servicio de agua para el consumo humano, la calidad del estado e higiene de instalaciones y servicios sanitarios y el desarrollo de proyectos de educación ambiental y planes de seguimiento.

La Bandera Azul Ecológica incluye reconocimientos adicionales expresados en estrellas.

Una estrella implica cumplir con los requisitos básicos.

Dos y tres estrellas reflejan el desarrollo de programas ambientales y de reciclaje, proyectos comunales y la atención de emergencias.

Datos de Acueductos y Alcantarillados revelan que un 50% de los centros educativos pierden el galardón por falta de seguimiento de los planes cada año.

Dárner Mora, director del programa, señala que la principal debilidad es la pérdida de motivación de los comités locales. “Lo importante es lograr la sostenibilidad”, destacó.

Mora opina que, a pesar de que el servicio de agua potable es ajeno a la labor de los centros educativos, estos deben presionar a las instituciones responsables para obtener respuesta a las necesidades de los estudiantes.