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Sociedad y Servicios Mauricio Herrera U. mherrera@nacion.com Un curso de resolución alternativa de conflictos para profesores y un campamento para líderes estudiantiles de 50 colegios son las primeras actividades que emprenderá en octubre el programa “El cole en nuestras manos”. Este es el inicio de un plan experimental que pretende prevenir la violencia en los colegios y convertirlos en sitios donde se aprenda a vivir en comunidad. El ministro de Educación, Leonardo Garnier, presentó ayer la idea a directores o representantes de 50 centros de enseñanza de todo el país escogidos para la prueba. Estos colegios tendrán prioridad para participar en actividades artísticas y recreativas. Uno de los propósitos es que colegios que han combatido exitosamente problemas de violencia compartan experiencias con otros. En su mensaje a los directores, Garnier expuso que los centros educativos deben pasar de enfatizar el control, a estimular la participación de los estudiantes y deben diferenciar entre el ejercicio de la autoridad y el autoritarismo. Sostuvo que el plan pretende que las secundarias, además de conocimientos, brinden a los estudiantes criterios éticos y estéticos para actuar correctamente y para apreciar la belleza, así como enseñar destrezas para la vida social. El Ministerio de Educación Pública (MEP) espera que en el 2009 la iniciativa pueda ser extendida a muchos otros colegios. Como primer etapa del plan, unos 150 educadores recibirán 100 horas de capacitación en mediación y resolución alternativa de conflictos, para que difundan sus conocimientos entre sus colegios. También, dos o tres estudiantes líderes o miembros de gobiernos estudiantiles, participarán en un campamento donde serán capacitados en prevención de la violencia, liderazgo y trabajo en equipo. Para Marielos Protti, directora del Liceo Los Lagos, de Heredia, el programa complementa los esfuerzos que ya había iniciado el colegio para abrir oportunidades de diálogo y de participación entre los estudiantes. Iván Ceciliano, director del colegio Luis Dobles Segreda, en San José, consideró que la iniciativa del MEP confirma que las actividades artísticas y recreativas reducen la conflictividad, aumentan el rendimiento académico y disminuyen la deserción.
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