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Educación y respeto

 Invitación a fundar un nuevo espíritu de educación con base en el respeto

Profesor

Ser traductor, muchas veces resulta árido, pero felizmente caben sorpresas, como con el discurso de don Nicolás Sarkozy, Presidente de Francia. De su “Carta a los educadores”, de hace semanas apenas, entresaco unas ideas en torno a “respeto”, que me parecen valiosas también de este lado del Atlántico:

“A nuestros niños les debemos el mismo amor y el mismo respeto que esperamos de ellos. Este amor y este respeto que nosotros les debemos exigen que nuestras relaciones con ellos no estén marcadas por forma alguna de renuncia o de demagogia. Porque queremos y respetamos a nuestros niños, la educación que les proporcionamos debe elevarlos, no rebajarlos. Porque queremos y respetamos a nuestros niños no podemos renunciar a educarlos con la primera dificultad que encontremos. (…) “Porque queremos y respetamos a nuestros niños, tenemos el deber de enseñarles a ser exigentes con ellos mismos. Tenemos el deber de enseñarles que no todo vale igual, que toda civilización descansa sobre una jerarquía de valores, que el alumno no es igual al profesor. Tenemos el deber de enseñarles que nadie puede vivir sin límites y que no puede haber libertad sin reglas. (…)

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“El respeto, justamente, debería dar fundamento a toda la educación. Respeto del profesor hacia el alumno, de los padres por los hijos, respeto del alumno para el profesor, del niño para sus padres, respeto de los otros y respeto de sí mismo: he ahí lo que la educación debe producir. Estoy convencido de que si en nuestra sociedad ya no hay suficiente respeto, ello refleja en primera instancia un problema de educación.

“Quisiera que logremos reconstruir una educación del respeto, una escuela del respeto. Quisiera que nuestros niños aprendan urbanidad, tengan apertura de espíritu, adquieran tolerancia, las cuales constituyen formas de respeto. (…)

“Quisiera que se enseñe a cada uno de ellos a respetar un punto de vista aun cuando no sea el suyo, la convicción que no comparte, la creencia que le resulta extraña, que se le haga comprender hasta qué punto la diferencia, la contradicción, la crítica, lejos de constituirse en obstáculos a su libertad, al contrario, se transforman en fuentes para su enriquecimiento personal.

“Antes, el maestro, el profesor, tenían un sitio reconocido en la sociedad porque la república estaba orgullosa de su escuela y de aquellos a quienes se había confiado la responsabilidad. El maestro, el profesor estaban orgullosos de su oficio, orgullosos de servir a la patria con cierto concepto del hombre y del progreso. Debemos reanudar con ese orgullo”.

Entre tantas ideas valiosas y hasta vitales en el discurso en cuestión, he entresacado estas, sobre tema único. Hay muchas más. Tomo por mía la invitación a fundar un nuevo espíritu de educación con base, entre otros, en el respeto. Porque, como señala el Presidente, “ya nos está cogiendo tarde”. Allá y aquí.