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Docentes alegan enfermedades para solicitar traslado de plaza 5.500 adujeron sufrir depresión, mareos, alergias o problemas por climaMEP reconoce que enseñanza mejoraría si docentes trabajan en sitios donde viven Jairo Villegas S. jvillegas@nacion.com Un curioso “mal de la nostalgia” parece estar haciendo estragos entre los educadores que trabajan muy lejos de sus casas. Depresión, asma, bronquitis, renitis alérgica e intolerancia al clima figuran entre las enfermedades reportadas por los 5.500 docentes en propiedad que solicitaron traslado este año. También alegaron que sufren mareos y dolor de cabeza como consecuencia de los largos viajes en bus o automóvil que deben realizar para llegar a los centros educativos donde están nombrados. Estas y otras enfermedades figuran en los dictámenes médicos que estos docentes presentaron ante el Ministerio de Educación Pública (MEP) para tramitar su reubicación. Los educadores inconformes con la zona donde imparten clases representan el 15% de la planilla permanente del MEP compuesta por 36.000 docentes. También hay 24.000 interinos. Silvia Víquez, viceministra administrativa del MEP, manifestó que de acuerdo con la Ley de carrera docente, las razones de salud son las únicas aceptadas para aprobar un traslado. Pese a ello, de las 5.500 solicitudes presentadas este año, solo 746 se aprobaron (el 13% de las peticiones). Víquez explicó que muchas veces no hay plazas disponibles en la zona donde el educador quiere trasladarse.
Filtro. Cuando un docente concursa por una plaza en propiedad, indica los lugares donde está dispuesto a laborar. No obstante, con tal de conseguir el empleo, muchos aceptan impartir lecciones en cualquier parte del país, con la esperanza de que luego serán trasladados a la comunidad donde viven. Sucede que muchos pueden ver a sus familiares muy pocas veces al año. Además, deben gastar bastante dinero en pasajes de autobús y pago de alquiler de una casa en el lugar donde imparten clases. “Ahora es más difícil que lo logren porque hay más profesores. Pueden tardar años pidiendo un traslado. Por ejemplo, en Guanacaste es muy difícil conseguir un puesto”, dijo la Viceministra. Víquez reconoció que la calidad de la enseñanza podría mejorar si el educador da clases más cerca de su casa, pues se siente más a gusto y motivado para educar. Contrastes. En todas las regiones del país hay docentes que quieren cambiar su lugar de trabajo para estar más cerca de sus familias. Por ejemplo, Mario Barrantes Gamboa, de 28 años, es vecino del cantón josefino de Puriscal, pero da clases de Ciencias en el Liceo de Comte, Golfito, Puntarenas. Es decir, debe viajar más de 350 km. “Me afecta mucho el polvo porque soy asmático. Viajo los fines de semana pues mi esposa me hace mucha falta”, manifestó. Mientras, Rocío Alfaro Ramírez imparte lecciones de Psicología en Liberia. Ella es vecina de Heredia. “Desde el 2004 me nombraron aquí. Concursé para una plaza en propiedad y para que me nombraran pedí que fuera en cualquier parte del país. En Liberia la vida es muy cara. Todos los fines de semana viajo, lo que es muy cansado y costoso”, expresó Alfaro. En Liberia también imparte lecciones Pamela Solano, quien es maestra de Educación Especial. “La experiencia ha sido buena, pero es muy duro porque tengo que estar lejos de mis papás que viven en Heredia. Aquí no tengo ningún familiar”, dijo. Lo curioso es que en la escuela de Los Lagos de Heredia da clases de Inglés Adriana Villarreal, quien quiere un traslado para su comunidad natal: Nicoya. Aunque muchas maestras añoran un puesto en una escuela de la ciudad de Alajuela, Ada Solís Salazar tiene cinco años de esperar que el MEP la traslade de la escuela Ascensión Esquivel en Alajuela a un centro de Alfaro Ruiz, pues ella vive en ese cantón. “Todos los días viajo, para ello camino 1,5 kilómetros y tomo tres buses. Tengo cinco años de estar levantándome a las 3:30 a. m. para llegar puntual”, narró Solís. Colaboraron: Francisco Angulo, Francisco Barrantes, Freddy Parrales, Zoyla Rita Mora, Rebeca Rodríguez, Ronny Soto y Carlos Hernández.
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