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Centros Comunitarios Inteligentes(CECI) Eugenia M. Flores Brindar igualdad de oportunidades y educar a todos los ciudadanos es una responsabilidad del Estado. Los Centros Comunitarios Inteligentes (CECI) cumplen ese objetivo. El MICIT no puede cobrar por brindar un servicio de alfabetización e inclusión digital a quien no tiene recursos ni puede pagarlo. Hacerlo sería continuar excluyéndolo. Afirmar que los CECI compiten con los cafés Internet es como decir que las escuelas públicas, que son gratuitas, son competencia desleal de las escuelas privadas. MICIT tiene más de 30 CECI operando y, al concluir el mes de agosto, habrá más de 50. En diciembre estarán operando 100. Valga decir, que el MICIT desarrolla este proyecto con un equipo de ocho funcionarios que visitan comunidades, instalan los centros, los ponen en operación, monitorean y dan mantenimiento. Nunca preguntan por horas extras ni reclaman haber perdido un fin de semana. Simplemente están convencidos de lo que hacen. Tienen mística. Como en todo proyecto, hay fallas, omisiones y aspectos que mejorar. La perfección no existe, pero la voluntad y determinación de mejorar sí. Es preciso decir que los CECI no se establecen al azar; demandan un estudio de la comunidad, el interés de esta por disfrutar del servicio y el que un grupo se comprometa a promoverlo, capacitar y mantenerlo operando, así como a informar al MICIT, periódicamente, sobre sus necesidades o problemas. Es una responsabilidad compartida; muchos cumplen, otros no tanto. Solo el tiempo y el desempeño de cada centro dirá si el sitio fue bien escogido o se necesitan medidas correctivas. Esto resulta normal en un proyecto. Contra el tiempo. La utilización de estos centros como instrumento de alfabetización digital y otros servicios agregados, no es invención del MICIT. Hace mucho tiempo que se utilizan en diversas partes del mundo y no pretendemos ser originales. Simplemente nos habíamos quedado atrás, igual que en otras cosas. Corea del Sur los puso en operación y logró alfabetizar la población en tres años. España los usa en forma intensiva. Chile acaba de lanzar una ambiciosa iniciativa para combatir la brecha digital igual que México. Colombia, Brasil y Uruguay, entre otros, también tienen su versión de centro. Lo que hicimos en el MICIT fue analizar los modelos en diversas partes del mundo y aprender de los errores cometidos, para no incurrir en ellos. Esto no nos libera, sin embargo, de tener que corregir omisiones o enfrentar situaciones inesperadas. Sabemos que como instrumento, el CECI funciona y con el tiempo y la práctica vamos a potenciar su impacto educativo y socioeconómico. En esta sociedad del conocimiento, Internet es más que una tecnología: es una forma de organización que afecta a empresas e individuos. Los CECI están ya brindando la oportunidad de que cada ciudadano se incorpore a esta sociedad y cada día son más. Lo importante es el entusiasmo que despierta en los costarricenses, aún de los sitios más alejados. Nuestro pueblo está ávido por aprender, por comunicarse con sus seres queridos en el exterior, por vender sus productos en la red, por promover el turismo local, por capacitarse para optar por mejores trabajos. Por esta Costa Rica nuestra, siempre entusiasta por aprender, surgir y conocer el mundo, es que el gobierno y el MICIT están trabajando. No hay mejor agenda complementaria. Las llamadas y mensajes que constantemente recibimos nos están permitiendo acercarnos a la población en todos los puntos del país. Las distancias y el tiempo de respuesta se están acortando. Comenzamos a ser una sola Costa Rica, más unida, en la cual nos ayudamos unos a otros, buscando una equidad que nos incluya a todos.
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