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Quioscos informativos de la UCR

Se trata de estimular la participación en un proceso democrático

Lidieth Garro Rojas, directora de Trabajo Comunal, y una firma más

Los quioscos informativos de la Universidad de Costa Rica, proyecto impulsado por estudiantes y funcionarios de la UCR, atienden el mandato del Estatuto Orgánico de estimular la formación de una conciencia creativa, crítica y objetiva en los miembros de la comunidad costarricense, que permita a los sectores populares participar eficazmente en los diversos procesos de la actividad nacional.

Responden a un proceso de planificación que conlleva capacitación de los participantes, seguimiento y evaluación permanente de resultados.

Durante tres meses, los voluntarios recorrerán las comunidades con el propósito de estimular la participación en el referendo.

Los universitarios recorremos comunidades postergadas en materia de información, que han expresado la necesidad de contar con mayores elementos de juicio para que su población ejerza, activa y lúcidamente, el derecho a decidir. En provincias como Limón y Alajuela, el desconocimiento sobre el referendo alcanza el 20%, en Puntarenas el 30% y en Guanacaste supera el 50%.

La comunidad universitaria no puede permanecer indiferente, menos aún cuando tenemos más de tres años de desarrollar foros e investigación académica de altura sobre el tema. Ante un referendo convocado por el TSE, la universidad no puede autoexcluirse del debate nacional.

Participación voluntaria. Con el fin de cumplir nuestra misión, hemos coordinado con estudiantes y funcionarios, quienes voluntariamente han expresado su deseo de participar en este proceso de vinculación e intercambio, en un clima de reconocimiento y respeto.

Ante la solicitud explícita de algunos estudiantes de que les sea reconocido su aporte en los quioscos como Trabajo Comunal Universitario, el equipo decidió abrir la posibilidad de reconocer hasta un máximo de 100 horas, de las 300 establecidas, considerando que su participación permite que desarrollen una experiencia de trabajo interdisciplinario, en una interacción respetuosa, dinámica y crítica, objetivos fundamentales de este programa.

Sobre la carta publicada en la página 15 de La Nación , el 9 de julio, bajo el título “Intolerancia en la UCR”, es importante establecer algunas precisiones.

En primera instancia, la UCR propone un debate abierto, en el que se presenten los interesados, sin preguntarles si están a favor o en contra del TLC, y que participen, sin limitaciones ideológicas, en la producción de documentos académicos escritos sobre aspectos fundamentales o en foros de discusión que han sido objeto de publicaciones, y donde aparecen argumentos a favor o en contra del Tratado, como las Jornadas de Reflexión sobre el TLC (nueve cuadernos) o el libro TLC con Estados Unidos, contribuciones para el debate del 2004 . ¿Cómo se podría hablar de censura o autoritarismo?

Indiferencia e intolerancia. Por otra parte, si la participación de actores que apoyen dicho Tratado ha sido menos sustantiva en los debates, o si han investigado o reflexionado menos sobre el tema, habría que preguntarles a los estudiantes que suscriben el artículo el porqué de su indiferencia, y no acusar a los demás de intolerancia. Los quioscos informativos son informativos, buscan estimular la participación en un proceso democrático como el referendo. Se orientan desde la producción académica con seriedad, responsabilidad y equilibrio. Si esto no fuera así, el joven estudiante de Derecho que critica los quioscos no estaría inscrito como voluntario para cumplir horas de Trabajo Comunal Universitario en el proyecto.

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