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Alejandrina Mata Segreda Viceministra académica Ministerio de EducaciónÁngela Ávalos R. aavalos@ Cuando Alejandrina Mata habla de la necesidad de revisar la formación de los docentes lo hace con conocimiento de causa. Su experiencia como formadora dentro de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica (UCR) –de la cual fue decana– y, actualmente, como viceministra de Educación, le permiten atreverse a reconocer que uno de los mayores problemas del sistema educativo costarricense es la calidad de los docentes. “Nada ganamos con revisar los contenidos, hay que hacer una revisión más profunda de la forma cómo enseñamos”, dice la viceministra, una educadora de 55 años. En parte, esta necesidad la justifican los desastrosos resultados académicos de centenares de estudiantes que, año con año, reprueban o desertan del sistema. Para mañana, cuando se inicie un nuevo curso lectivo, casi un millón de alumnos de primaria y secundaria volverán a las manos de unos 40.000 profesores. Lo que no saben es que muchos de estos docentes llegarán a las aulas con carencias más importantes que la falta de un pupitre o de un pizarrón. El desconocimiento de técnicas básicas de enseñanza, del manejo multimedia, de idiomas y de cultura general, son algunas de las áreas en las cuales, según especialistas, reprueban los educadores costarricenses.
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