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La educación en picada



Fernando Jara Jiménez


Hace 50 años, la educación era muy buena e iba de marzo a noviembre. La Escuela Normal de Costa Rica producía excelentes maestros, dedicados, trabajadores, estudiosos, cultos, finos y educados que, con gran esfuerzo, hasta levantaban su propia escuelita en remotas comunidades. Sin embargo, a alguien se le ocurrió cerrarla y llevarse la escuela para San José y, con las excepciones del caso, empezó a producir mediocres, incultos, vagabundos, sin dedicación, amigos de las incapacidades, las huelgas y los congresos inútiles.

Se abrieron muchísimos colegios sin contar con el personal idóneo y aparecieron los orientadores, los Consejos de Evaluación, las campanas de Gauss, los sindicatos que alcahuetean a docentes y a alumnos flojos e indisciplinados, diciendo que los exámenes nada miden, para así ahorrarse las molestias y el trabajo de dar centros de estudio, programar, efectuar y revisar exámenes, afrontar un bachillerato, a los padres de familia, a los propios alumnos y al MEP.

Ya no es posible imponer la necesaria disciplina dentro del aula o fuera de ella, porque el profesor corre el riesgo de una acusación ante la Sala Cuarta.

El fracaso en Física y Matemáticas se debe a que aquí es prohibido razonar, analizar, sintetizar, resolver, experimentar y todo lo que signifique un esfuerzo para el alumno. El pedagogismo, la flojera, la alcahuetería y la falta de autoridad, lo han echado todo a perder.

La verdad es que los 200 días lectivos y un 8% del presupuesto nacional, en estas condiciones, es botar la plata que tanto nos cuesta a todos los costarricenses.

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