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El mundo real Wilbert Arroyo Álvarez wilbert.arroyo@gmail.com Catedrático, UCR Actualmente existen en el mundo 300 tratados de libre comercio –de los que Costa Rica solo ha firmado 6, con parecidas normas de aplicación– entre países de muy diverso “desarrollo económico”. Esa realidad ha sido dada por las circunstancias de la llamada “globalización”, que ha cambiado, para bien y para mal, según la perspectiva desde donde se mire, la relaciones de cada país. Lo cierto es que la mundialización o globalización es un proceso espontáneo y hasta necesario, derivado de la informatización en las comunicaciones. Múltiples cambios. La irrupción de nuevas tecnologías conforma precisamente cambios estructurales, económicos, laborales, sociales, educativos, políticos, en fin, de relaciones humanas; la información aglutina a una sociedad “mundial”. En la década de los años70 ya se hablaba de la “sociedad de la información” y su eslogan “la información es poder” presentaba nuevas pautas sociales, a partir de los servicios. La economía ya no es el desarrollar bienes tangibles, como se venían haciendo precisamente en una sociedad industrial. Lo que se “produce” son “bienes”, incluso intangibles, en los campos de la educación, salud, información, ambiente, ocio, etc.”. Es la sociedad posindustrial. Esta “sociedad de la información” se conceptúa a partir de la producción y distribución de la información, de acuerdo a una infraestructura necesaria para su utilización en todos los ámbitos de la economía y de la vida social, envolviendo la vida humana. De ello no se puede ni debe escapar y los pueblos que lo pretendan, no sobrevivirán. Inaceptable rezago. Este es el nuevo siglo, un nuevo mundo, con muchísimas diferencias, buenas y malas, según la visión que impone el actual estado de cosas y se debe, por ello –así sea con cierto temor a lo nuevo–, tener plena conciencia de que ni el país ni su gente pueden quedar rezagados en relación con esa nueva realidad mundial, que nada ni nadie puede cambiar. Hoy, el concepto de la información ha variado: de los esquemas educativos, arraigados aún en ciertas personas que añoran lo pasado como bueno y rechazan lo novedoso como malo, a la “sociedad del conocimiento”, un modelo que ha adoptado Naciones Unidas para comprender la “actual” realidad, en la que se “debe vivir”, dejando pasar lo que algún día se vio como “único” y “normal” a una sociedad más dinámica, donde el sujeto debe estar informado en términos de conocimientos que lo ubicarán en un mundo sin fronteras, donde la competencia es y será la madre de la existencia humana por muchísimos años.
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