Centros educativos públicos ya cubrieron programa de estudio

Alumnos no recibirán materia en últimas tres semanas de clases

 MEP alega que alargar las clases afectaría a alumnos aplazados

 Estudiantes eximidos tendrán cuatro semanas sin lecciones efectivas

Aunque las clases terminan hasta el 18 de diciembre, los docentes de las escuelas y colegios públicos ya no tienen materia nueva para enseñar.

Con los exámenes trimestrales, que tuvieron lugar la semana pasada en la mayoría de las instituciones, se agotaron los contenidos académicos del programa de estudios.

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Incluso, los alumnos que se eximieron acumularán un total de cuatro semanas si recibir materia formal.

¿Qué harán entonces los estudiantes durante los próximos 12 días lectivos? Esta semana, por lo pronto, la mayoría acudirá a los planteles a recoger sus calificaciones finales.

Quienes hayan aprobado o reprobado el curso, deberán participar en un programa de talleres promovido por el Ministerio de Educación Pública (MEP) para el cierre del curso lectivo.

Quienes hayan perdido un máximo de tres materias deberán prepararse para la primera prueba de aplazados.

Leonardo Garnier, ministro de Educación, sostuvo que es imposible modificar el calendario escolar para incluir contenidos académicos durante las últimas tres semanas del curso.

Garnier aseveró que ese cambio obligaría a correr la primera convocatoria de aplazados al mes de enero y la segunda, para febrero, mes cuando se inician las clases.

En la actualidad, se tiene programado realizar la primera prueba antes del 18 de diciembre para que los profesores tengan tiempo de revisar los cuestionarios, y los alumnos puedan apelar.

Aquellos que no logren superar esas pruebas tendrán otra oportunidad en enero.

Talleres. Como muchos alumnos no recibirán materia nueva durante estas tres semanas, el Ministerio de Educación Pública pidió a los colegios organizar talleres de actividades artísticas o deportivas para que los alumnos cumplan con los 200 días de clases.

Además, un grupo de profesores de cada centro educativo prepara a los alumnos aplazados, y otro grupo recibe capacitación.

“Estas actividades deportivas y artísticas normalmente no se hacen durante el año porque supuestamente no hay tiempo, pero estas últimas semanas se organizan para los estudiantes.

“Son días más entretenidos de lo normal por las actividades que se hacen y porque pasan dos semanas con sus compañeros haciendo actividades distintas”, manifestó el Ministro de Educación.

Garnier insistió en que un día lectivo de clase no solo significa estar sentado frente al pizarrón recibiendo contenidos nuevos.

“También hay aspectos que tienen que ver con la formación integral de la persona. Es legítimo dentro de ese concepto (de 200 días lectivos) que, por ejemplo, el profesor organice un paseo a la montaña para vincular la naturaleza con los temas de clase”, argumentó el funcionario.

Combate. El ministro Garnier dijo que estos talleres se realizan para que las clases sean más entretenidas, pues una tercera parte de los estudiantes que abandona el sistema educativo lo hace por considerar aburridas los métodos de enseñanza.

Además, el ministro espera que para el curso lectivo del 2009 estas actividades especiales se realicen durante todo el año.

“La idea es que se incorporen al currículo y que al final de año se haga una gran clausura”, declaró Leonardo Garnier.

Omer Fonseca, director de la escuela Pedro Pérez Zeledón, en San Isidro de El General, dijo que darán énfasis a impartir clases de recuperación a los estudiantes aplazados, para que así aprendan mejor los contenidos y puedan aprobar el año. “Hacemos esto para cumplir la normativa del Ministerio de Educación, pero este 2007 se quiere reforzar con talleres para que los estudiantes asistan hasta la última fecha cuando ya no tienen obligaciones académicas en la institución”, resaltó Fonseca. Colaboró Juan Diego Jara.