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En Vela Julio Rodríguez envela@nacion.com No hace falta realizar más diagnósticos sobre la educación pública o la calidad de la enseñanza. Todo está a la vista. Es suficiente leer las declaraciones y las tomas de posición de algunos dirigentes sindicales o políticos en estos meses. La respuesta se encuentra, como tantas veces se ha dicho, en la pérdida de la capacidad de raciocinio en la enseñanza en las últimas décadas. ¿No lo demuestran, acaso, los exámenes de noveno año y de bachillerato, donde el razonamiento y la redacción son marginales o fantasmales? Varias generaciones han sufrido este atentado del pedagogismo. Estamos cosechando sus amargos frutos. Bienvenidas sean la oposición o la aprobación, aun apasionadas, de proyectos de ley, comentarios o exposiciones, en la esfera pública o privada, pero que, eso sí, tengan sentido, que armonicen con principios elementales de la lógica o del buen juicio, que sean claros o inteligibles, que se afinquen en la realidad, que respeten las normas gramaticales y que, en el campo ético, se asienten en la decencia y la buena fe. De lo contrario, se quebranta el valor ético supremo del respeto a los demás. Se publicó ayer, en este periódico, un campo pagado –por supuesto, con dinero de los educadores– de la ANDE. ¡Qué horror! ¡No entendemos cómo los cuatro firmantes pasaron el bachillerato en secundaria! No hay un solo párrafo, en este campo pagado, fiel a los hechos. Pareciera, más bien, una competencia entre la mala fe, la ignorancia y el desprecio por el lenguaje. Sorprende, asimismo, en este artículo el desconocimiento de los principios de la democracia, del funcionamiento del Estado y de la representación política. Las premisas son las siguientes: las vías del diálogo están agotadas, el Gobierno ha desoído a los sectores más pobres y obliga a la gente a aceptar el TLC, pese a las manifestaciones multitudinarias; la Asamblea Legislativa no cuenta, por lo que ha llegado la hora de Juan Santamaría y de Juanito Mora, y solo queda la opción de la calle. ¡Genial! Así, estos adalides de los educadores podrían “ver a los alumnos y a sus hijos en la cara”… ¡Qué mal debe de estar nuestra educación para que los educadores elijan a estos personajes como sus representantes, azuzados, además, en estos meses, por educadores y políticos provectos! Imperativo categórico nacional: salvar la educación pública, liberando a niños, adolescentes y educadores genuinos del poder de los advenedizos y manipuladores.
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