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Foto Principal: 1399393

Encuesta de hogares 2006

Los resultados no son positivos en cuanto a la distribución del ingreso

Alberto Franco Mejía
Economista

Los datos de la Encuesta de Hogares del 2006 en reducción de la pobreza y del desempleo son positivos y reflejan menor crecimiento en el costo de la canasta básica, así como mayor crecimiento de la actividad económica en general. Igual, un menor crecimiento en el costo de la canasta básica ha permitido a más familias superar la línea de pobreza, mientras que un mayor crecimiento de la actividad económica ha dado lugar a un aumento de la población ocupada y a mayores ingresos para las familias. La reducción de casi un 2% en la pobreza de los hogares en zonas rurales es uno de los resultados más alentadores de este estudio.

En lo atinente a la distribución del ingreso, los resultados, sin embargo, no son positivos y, de hecho, constituyen un llamado de atención para todos. La diferencia entre los ingresos del 20% de las familias más pobres (I quintil) y el 20% de las más ricas (V quintil) se acentuó durante el periodo en estudio. También se acentuó la denominada brecha educativa, como se muestra en cuadro. En ausencia de medidas correctivas, cabría esperar que una mayor brecha educativa incida negativamente sobre la distribución del ingreso en el futuro.

Foto Flotante Relacionada: 1411862

De las perspectivas. La evolución de los precios de la canasta básica y de la actividad económica condicionarán los niveles de pobreza y de desempleo en el futuro. Así las cosas, recapitalizar el Banco Central sería la medida más potente para bajar permanentemente la inflación en Costa Rica. Una mayor integración comercial y competitividad contribuirían en forma significativa al crecimiento de la economía en el futuro.

Para reducir la disparidad entre los grupos de menor ingreso y los de mayor ingreso se requeriría, entre otras acciones de política, focalizar aún más la inversión pública en educación hacia los grupos de menor ingreso y privilegiar la cobertura y el fortalecimiento de la calidad de educación básica, principalmente en las zonas rurales, que son las de menor desarrollo relativo.

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