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Mundo Hoy -Esta página se actualiza continuamente durante todo el día. Para ver la edición más actual, sírvase oprimir el botón de "Refresh" o "Refrescar" de su visualizador de Internet. Viceministros latinoamericanos debaten sobre calidad educación Jueves 11 de mayo, 2006 [14:16:00] hora de Costa RicaSantiago de Chile, 11 may (EFE).- Viceministros de Educación y representantes de 27 países de América Latina y el Caribe y España analizan desde hoy en la capital chilena la educación en una región en la que el seis por ciento de los niños no acaban la Primaria. Convocados por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), los viceministros y especialistas reflexionarán sobre el diseño y el desarrollo del currículo y sus efectos en las políticas educativas, especialmente en lo que se refiere a la calidad de la educación. El debate, que se extenderá hasta el sábado, se da en el contexto de la II Reunión Intergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC), preparatoria a la cita de ministros de la región que se celebrará en marzo del 2007 en Argentina. La UNESCO consigna en su convocatoria que, a pesar de los ajustes en el diseño curricular durante la última década, en muchos países no se producen aún cambios que redunden en más y mejores aprendizajes. "Lo importante es tener un currículo integrado que ponga al alumno, junto con los conocimientos, en el centro de su propia historia, de su propia comunidad y lengua", dijo a Efe el director general de Educación de la UNESCO, Peter Smith. "Una buena enseñanza incorpora tanto conocimiento como valores y contenidos intelectuales, no hay dicotomía entre esos factores", subrayó. Smith agregó que el primer indicador de calidad es el que las personas terminen el nivel de educación en que están. "Sabemos que las personas que van a la escuela permanentemente y terminan la escuela, tendrán durante su vida más salud, más poder cívico, político y económico, viven más tiempo, votan más y ganan más dinero", indicó. La reunión -que cuenta con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI)- busca determinar cuáles son las principales fortalezas y debilidades del desarrollo curricular y si éste es el único responsable de los problemas educativos que enfrenta la región, destacó Smith. En este contexto se analizará el papel de los docentes en el diseño de los contenidos educativos, la posibilidad de equilibrar una educación que dé respuestas a la vez a lo común y lo diverso, sin que esto conduzca a la desigualdad. EFE mw/ns/tg
Actualizada el Jueves 11 de mayo, 2006 [20:19:27] hora de Costa Rica - Esta sección se actualiza de acuerdo con la disponibilidad de cables e informaciones de última hora por parte de la agencia de noticias EFE, que es la proveedora de dichas informaciones. En algunas ocasiones, en particular los sábados y domingos, el flujo de informaciones de las secciones "Costa Rica Hoy" y "Fútbol en Costa Rica" podría bajar y dichas secciones podrían aparecer con cables un tanto desfasados. - Información provista por la agencia EFE. Cualquier imprecisión en estos cables proviene directamente de la agencia de noticias EFE. Si desea que nacion.com envíe todos los días información de última hora a su correo electrónico, vea los detalles en el servicio de envío de noticias por email.
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