Félix Barrantes
Director, Gestión deCalidad educativa, MEP
¿Por qué ha costado más implementar el PIAD en liceos?
La organización en secundaria es muy compleja. Los profesores tienen muchos grupos mientras que en primaria el maestro tiene uno. Por eso, se hace más complejo introducir tecnologías de información.
¿Qué harán para acelerar el uso de este sistema en colegios así como en más escuelas?
Estamos configurando equipos regionales que sirvan de capacitación a sus pares; maestros exitosos que capaciten a otros.
¿Qué dificultades han tenido en la implementación de este programa informático?
Uno quisiera que el proyecto tenga cobertura nacional muy rápido, pero nos hemos encontrado asimetrías en las destrezas en informática de los docentes. Aquí es fundamental la capacitación que les demos.
¿Habrá elementos nuevos para el próximo curso lectivo?
Se dará el registro (electrónico) de preescolar y la plantilla para que el profesor de secundaria lleve los datos digitales.