La llegada de las nuevas tecnologías a las aulas sorprende a los docentes sin la preparación necesaria para aplicarlas a la enseñanza. Existe, además, una comprensible resistencia al cambio y, para complicar las cosas, la naturaleza de los novedosos recursos exige una constante voluntad de ajuste. El reto es todavía mayor si se consideran los límites de la conectividad en escuelas y colegios.Leer más...
Acelerar el ritmo de adopción de las nuevas tecnologías por el sistema educativo debe convertirse en una cruzada nacional
Ese objetivo es una altísima prioridad de Fonatel, cuya gestión inicial se ha visto atrapada en una maraña de discusiones burocráticas