Estudiantes reclaman mejor trato a profesores

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Jairo Villegas S. jvillegas@nacion.com 12:00 a.m. 18/07/2010

Alumnos que cursan la secundaria opinan que los profesores deben ser más abiertos al diálogo y no imponer las decisiones.

Luzzania Arias Ortíz, quien cursa undécimo año en el Conservatorio Castella, dijo que debe existir un equilibrio.

“Que no sea imponente sino que brinde apoyo, que se le tenga respeto pero que sea comprensivo sin alcahuetear, sino que brinde apoyo. No solo debe llegar a dar la materia, sino también brindar la mano”, indicó la joven estudiante.

Briggitte Rivera, quien el año pasado fue la presidenta estudiantil del Colegio Técnico Profesional de Calle Blancos, consideró que el estudiante será más respetuoso si el educador le da un buen trato.

“El alumno se siente comprometido a hacer lo mismo y el profesor tiene que dar respeto pues el profesor dictatorial genera conflictos con los alumnos.

“ En el colegio no ha habido problemas porque todos son muy buenos”, afirmó Rivera.

Estrategia. Marielos Protti, directora del Liceo Los Lagos, de Heredia, recomendó a los profesores tratar a sus estudiantes con cariño.

“En el momento en que uno le grita el joven contesta; he logrado mucho hablando. Algunos de los jóvenes quizás son maltratados en las casas y por eso no debemos ridiculizarlos ni maltratarlos”, afirmó Protti.

La directora, eso sí, admitió que la tarea no es fácil.

“Cuesta mucho que cumplan los deberes, por eso hay que hacerlo con firmeza pero con tacto, no se les puede imponer a la fuerza. Hay que tener tacto para hacerlos entender que tienen responsabilidades que cumplir”, agregó la educadora.

Por su parte, Luis Diego González, sicólogo de Enfoque a la Familia, recomendó hacer sentir valorado al adolescente.

Entre tanto, Mélida Cedeño, presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), se quejó de que los jóvenes pasan mucho tiempo sin la supervisión de los padres.

“Son muy vulnerables y los dos padres deben trabajar. Hay que prestarle atención a la conducta de los muchachos.

“El primer día de clases el profesor debe fijar las reglas de juego junto con los estudiantes”, consideró Cedeño.

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